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19.如图是生态系统的组成图解,请补充完整.

分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

解答 解:生态系统包括非生物部分和生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌和真菌,植物是生产者,动物是消费者,细菌和真菌是分解者.生态系统的组成图解如图:

故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图所示的植物中,不具有变态叶的是(  )
A.
      食虫草
B.
      仙人掌
C.
                豌豆
D.
            香椿

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.保护动物多样性,既要保护野生动物资源,更要保护珍稀和濒危动物,保护动物多样性的措施包括:就地保护、易地保护和法制教育和管理.其中最有效的措施是就地保护.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.某同学学习完《人类活动对生物圈的影响》后,想探究一下酸雨对植物生长情况的影响.于是进行了如下探究实验,请根据该同学的探究过程回答下列问题
提出问题:酸雨对植物的生长情况有影响吗?
作出假设:酸雨对植物的生长状况有影响.
制定计划:①挑选1粒饱满健康的大豆种子种在花盆中,等它长成幼苗后做实验②向食醋中加清水,做成“模拟酸雨”,用pH试纸测定PH值的4左右.
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次
④每天认真观察,记录实验结果
实施计划:严格按照指定的计划执行
实验结果:花盆里的大豆幼苗没过几天出现萎蔫,后来死亡了
实验结论:酸雨对植物的生长状况有影响.
(1)这种探究的方法叫实验法.
(2)请将表中“作出假设”和“实验结论”后边的空格填写完整
提出问题酸雨对植物的生长状况有影响吗?
作出假设酸雨对植物的生长状况有影响
制定计划①挑选1粒饱满健康的大豆种子种在花盆中,等它长成幼苗后做实验.
②向食醋中加清水,做成“模拟酸雨”,用PH试纸测定PH值在4左右.
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次.
④每天认真观察、记录实验结果.
实施计划严格按照制定的计划执行.
实验结果花盆里的大豆幼苗没过几天出现萎蔫,后来死亡了.
实验结论酸雨对植物的生长状况有影响
(3)该实验中有两处明显的不足,请指出并改正
不足之一是:缺乏对照组;改正方法是设计完全相同的另一个花盆,同样条件下,不向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”;
不足之二是:幼苗数量太少,存在偶然性;改正方法是每个盆内方10粒饱满健康的大豆种子种在花盆中,等它长成幼苗后做实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.(1)表格内填入序号或者字母
①目镜、②物镜、③反光镜、④细准焦螺旋、⑤粗准焦螺旋
AEBDC
(2)顺时针转动粗准焦螺旋,镜筒将下降(填“上升”或“下降”).
(3)在练习使用显微镜是包括以下步骤,请补充完整.
①取显微镜时,右手握镜臂,左手托镜座.
②在对光时,先转动转换器使低倍物镜正对同光孔,再调节反光镜.(填高倍或者低倍)
③在观察时将玻片标本放在载物台上用压片夹压住,使标本正对同光孔中央.
④在显微镜下观察到的像是倒像,物镜和目镜的放大倍数的积就是显微镜的放大倍数.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.蝗虫的呼吸器官是(  )
A.气门B.C.气管D.气孔

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.用开水烫一下番茄,可在其表面撕下一层皮,这层皮属于(  )
A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.分生组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不够完善.以下四项是对该实验的修改,正确的是(  )
位置鼠妇光线温度泥土
纸盒左半侧10只明亮20℃湿土
纸盒右半侧10只阴暗30℃湿土
A.左右两侧鼠妇的数量可以不同B.左右两侧都应保持20℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中D.左右两侧应分别为湿土和干土

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.用显微镜观察,你可以发现一个奇妙的微观世界.请回答:([]内填标号)

(1)显微镜对光时,转动转换器,使低倍(填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔.
(2)图1中,决定物像放大倍数的结构是①④(填标号).
(3)图2是人血涂片视野,当人体有炎症时,数量高于正常值的是[⑥]白细胞.
(4)图2中能够运输氧的血细胞是[⑤].
(5)图3是小鱼尾鳍内血液流动的视野,[⑧]毛细血管内红细胞呈单行通过.

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