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    生物圈保护的中心目标，在于保持各种______的健康；维护人类和各种生物的______可持续发展；改善人类的______．
    生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步．因此，保护生物圈刻不容缓．人类有能力保护生物圈．生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的健康，维护人类和各种生物的生存环境可持续发展，改善人类的生活质量．生态环境质量监测等是保护生物圈的前提；对生物资源的保护要加强法制管理和科学管理；建立自然保护区和实施大．
    故答案为：生态环境；生存环境；生活质量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    每年的2月2日为世界湿地日．作为正在建设中的巢湖生态湿地园位于滨湖新区包河大道末端，渡江战役纪念馆至徐河泄洪通道西巢湖湖区．下面不属于生态系统特点的是（　　）
    A．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
    B．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
    C．湿地是生物种类最丰富的生态系统
    D．沼泽是最典型的湿地生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿藻、草履虫、水蚤、小鱼和细菌等被密封在一个玻璃容器中，只要有光照，这些生物就能生活很长时间．下列解释最合理的是（　　）
    A．绿藻能进行光合作用，为其他生物提供养料和氧气
    B．动物可以为绿藻提供二氧化碳和含氮肥料
    C．此容器内构成一个生态系统，有一定的自动调节能力
    D．这些生物可以共同生存

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图示农田生态系统中两条主要的食物链．如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（　　）
    A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重
    C．蛇的数量迅速增加D．田鼠的数量迅速增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    若在一个由草原、野兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，能反映出野兔的数量变化趋势的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力，下列生态系统调节能力最强的是（　　）
    A．森林生态系统B．草原生态系统
    C．海洋生态系统D．湿地生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：多选题

    在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内哪种数量增加更明显（　　）
    A．草B．鼠C．鹰D．兔

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图表示的是能量流动方向的示意图．请据图回答：

    （l）图中①表示______作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的______（叶绿体/线粒体）中进行．
    （2）图中②表示______作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要．
    （3）通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的______平衡．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为生态系统关系简图，请据图回答下列问题．
    （1）依据生态系统的组成成分划分，图中①是______，②是______③是______；④是______．
    （2）图中鸟类与虫子的关系是______．若人们大量捕捉鸟类，则该生态系统中______的数量将在短时间内大量增加，最终可能导致生态平衡被破坏．

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