A. | 扁形动物、腔肠动物 | B. | 腔肠动物、节肢动物 | ||
C. | 扁形动物、软体动物 | D. | 节肢动物、软体动物 |
分析 扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门.
软体动物的主要特征:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.据此解答.
解答 解:涡虫身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、有口无肛门,因此属于扁形动物.
河蚌的身体柔软,有外套膜,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,属于软体动物.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是明确扁形动物和软体动物的特征.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 优生有利于避免生出具有遗传疾病的孩子 | |
B. | 优生可以通过婚前检查、孕妇定期检查和科学分娩等措施进行 | |
C. | 优生是指孕妇多吃营养物质,使胎儿长得白胖 | |
D. | 优生有利于提高我国人口素质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中D的心肌壁最发达 | |
B. | 图中④只能朝心室方向开 | |
C. | 图中①内流动的是动脉血,D内流动的也是动脉血 | |
D. | 若从某人手臂静脉输入药液,药物经过心脏的顺序依次B→D→A→C |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用 | B. | 蒸腾作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 吸收作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质最终被分解成氨基酸 | |
B. | 脂肪最终被分解成甘油和脂肪酸 | |
C. | 淀粉最终被分解成麦芽糖 | |
D. | 水不需要消化分解可以直接被消化道吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 排除体内废物 | B. | 繁殖 | C. | 生长 | D. | 生长和繁殖 |
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