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小明同学的父母都是惯用右手,而他是惯用左手,如图所示:分析后回答下列问题.

(1)按顺序填出子女①②③④的基因型
 

(2)小明为图中第
 
个,控制惯用左手的一对基因一条来自于
 
,另一条来自于
 

(3)如果小明的父母再生一个子女,则该子女是惯用
 

(4)小明父母所生的子女中,其性状表现的比例:
 
是惯用左手,
 
是惯用右手,通过这个实例解释为什么现实生活中惯用右手的人多?
 

(5)从图可以知道,控制惯用右手的基因为
 
基因,而控制惯用左手的基因为
 
基因.
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:(1)生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制;
(3)隐性基因习惯以小写英文字母表示,对应的显性基因则以相应的大写字母表示.
解答:解:(1)由“小明同学的父母都是惯用右手,而他是惯用左手”可知:惯用右手是显性性状,惯用左手是隐性性状;该对基因的遗传图解如图所示:因此子女①②③④的基因型分别是RR、Rr、Rr、rr.
(2)小明惯用左手,由遗传图解可知去基因型是rr,即为题干图示中的第四个;他的这一对基因由父母双方各提供一个.
(3)由遗传图解可知:如果小明的父母再生一个子女,该子女即可能惯用左手,也可能惯用右手.
(4)由遗传图解可知:小明父母所生的子女中,惯用右手的比例是
3
4
,惯用左手的比例是
1
4
.这是因为惯用右手由显性基因控制,而惯用左手由隐性基因控制.
(5)由遗传图解可知:控制惯用右手的基因为显性基因,而控制惯用左手的基因为隐性基因.
故答案为:(1)RR、Rr、Rr、rr
(2)④;父亲;母亲
(3)右手或者惯用左手
(4)
1
4
3
4
;惯用右手由显性基因控制
(5)显性;隐性
点评:该题是对“基因的显性和隐性及其与性状表现之间的关系”的考查,解答该类试题时要注意联系遗传图解,这样可以使复杂的问题简单化.
练习册系列答案
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请用线段将鸟卵的各个结构与其功能联系起来.

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阅读下列资料,回答有关问题:
一块稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生长的空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获…到了成熟季节,人们喜悦收获粮食.
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于
 
因素.杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着
 
关系.
(2)从获得途径看,青蛙捕食蝗虫,三化螟等害虫的行为属于
 
行为.
(3)该生态系统中的生产者是
 
.作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是
 

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请将下列现象与行为方式相连.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在传染病流行期间应注意保护易感者,不让易感者与
 
接触,并且进行
 
,提高易感人群的
 
,对易感者自身来说,应该积极参加
 
,增强
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

1979年美国白蛾侵入我国,严重危害林木和果实,树木成片枯死,人们曾大量使用农药,试图控制虫害,却没有达到预期效果.我国科学家研究发现了一种寄生蜂--周氏啮小蜂,身长1mm,卵产在白蛾幼虫体内,利用幼虫体内营养发育长大,使白蛾幼虫死亡,连续放蜂两年,虫害得到有效控制.请分析:
(1)大量使用农药,不但造成
 
,还通过
 
影响到人畜的健康.
(2)白蛾大量繁殖,数量增加的直接原因是
 

(3)周氏啮小蜂在分类上属于
 
动物.
(4)蛾类昆虫的雌虫,体表有一种腺体能够分泌
 
来吸引雄虫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

花的主要结构是
 
 
,因为它们与
 
的形成有直接关系.

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如图是细菌结构示意图,据图作答:
(1)与植物细胞比,标号
 
 
所示的部位是细菌细胞所特有的.
(2)⑥是
 
.它与植物细胞的不同之处体现在细菌没有
 
,只有
 
的集中区域,还没有
 
,不能进行光合作用,只能利用
 
生活,并把
 
分解为简单的
 

(3)与植物细胞相同的是,细菌细胞有③
 
,④
 
,⑤
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

供选答案:(1)光、(2)含有叶绿体的细胞、(3)活的细胞、(4)叶绿体、(5)线粒体、(6)二氧化碳、(7)氧气、(8)合成、(9)分解、(10)贮存、(11)释放、(12)有光无光 (13)相互依存.
光合作用 呼吸作用


区别
参与的细胞
与光的关系 只有在
 
下,才能进行
 
都能进行
气体变化 吸收
 
放出
 
吸入
 
呼出
 
物质变化
 
有机物
 
有机物
能量变化
 
能量
 
能量
部位
 
 
联系
 

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