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    14．以下变异实例中，属于不遗传的变异是（　　）
    A．人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天愚型
    B．把相同的小麦种子，播种在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同
    C．应用空间技术育种培育的太空椒
    D．正常的夫妇生下白化病的孩子

    分析 （1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
    （2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：A、C、D、人的体细胞多一条21号染色体表现为先天愚型、应用空间技术育种培育的太空椒、正常的夫妇生下白化病的孩子，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，ACD不正确；
    B、相同的小麦种子，播种在不同的田地里，产量不同，是环境影响产生的不遗传的变异，B属于可遗传的变异．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据“观察鸟卵的结构”实验，回答问题：（注意：“[]”中填数字，“_”上填结构名称）
    （1）用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破；用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到[⑥]气室，该结构可贮存空气．然后用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察．
    （2）培养皿里透明胶状物质⑤内有卵黄．卵黄上有一个白色的小点，是[④]胚盘，它是进行胚胎发育的部位．
    （3）能为鸟类的胚胎发育提供营养物质的是[③]和卵白．
    （4）含有细胞核的结构是胚盘，它与[③]卵黄、[⑦]卵黄膜合起来相当于一个细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．心脏中房室瓣的主要功能是（　　）
    A．将心脏中的动脉血和静脉血分开B．保证血液由心室流向心房
    C．保证血液由心房流向心室D．保证血液由心室流向动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各组中，都属于器官的是（　　）
    ①苹果的表皮   ②桃花   ③心脏   ④血液   ⑤根．
    A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（　　）
    A．鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活
    B．青蛙的趾间有蹼利于水中游泳
    C．家鸽的呼吸器官是肺和气囊，家鸽每呼吸一次，在肺和气囊中进行两次气体交换，完成对氧的巨大需求
    D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．无论远处或近处的物体，正常人的眼睛都能看清，主要原因是（　　）
    A．视网膜可以前后移动B．瞳孔可以放大和缩小
    C．晶状体曲度的调节D．眼球前后径的变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关眼球结构的叙述正确的是（　　）
    A．5是巩膜，白色，能使眼球内部形成暗室
    B．3过渡变凸且不能恢复原状，会导致近视眼
    C．9像双凸透镜，是眼球内折射光线的主要结构
    D．8内含感光细胞，能接受光的刺激，形成物像

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体耳的结构模式图，据图回答问题

    （1）接受声音刺激并产生振动的是[3]鼓膜．振动通过[5]听小骨传到[8]耳蜗内产生神经冲动．
    （2）遇到巨大声响时，我们所采取的措施是张口或闭嘴堵耳朵．
    （3）挖“耳屎”是不良的习惯，易造成图中的[2]外耳道或[3]鼓膜损伤．
    （4）经检查某同学耳的结构完整无损伤，但近半年他逐渐听不见声音了，从听觉的形成分析可能是听神经或听觉中枢受到了损害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．分析“叶芽结构”和“一段枝条”图示，回答问题
    （1）乙图中的a叶是由甲图的[2]幼叶发育成的；乙图中的c芽是由甲图中的[4]芽原基发育成的．
    （2）甲图中的1和乙图中的c都有分生组织，不断形成新的枝条
    （3）甲图中的[3]是芽轴，它能发育成乙图中的[b]茎．
    （4）木本植物的茎可以逐年加粗的原因是茎中具有形成层，可以向外分裂产生新的韧皮部向内分裂产生新的木质部．

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