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    生活在海洋里的“鲸”，身体与鱼类非常的相似，但生物学家没有把它列为鱼纲，而是列入了哺乳纲，原因是
     
    ．
    考点：鱼类的主要特征
    专题：
    分析：哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此答题．
    解答：解：鲸身体呈梭形，终生生活在水中，能用鳍游泳，但它不是鱼类，原因是鲸具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物．
    故答案为：鲸具有胎生、哺乳的特点
    点评：明确哺乳动物具有胎生、哺乳的特点，鲸虽然生活在水中，身体呈梭形，但不是鱼，是哺乳动物．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “以虫治虫”是防治农业害虫的方法．下列是松毛虫天敌的是（　　）
    A、蜜蜂B、麻雀C、赤眼蜂D、乌鸦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图反射弧的组成示意图回答问题（[]内填数字、横线上填名称）．
    手偶然被针刺会马上缩回来，此活动经过的途径是：
    [
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
    实验过程：1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
    将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．
    实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成
     
    色．
    结果分析：
    1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了
     
    ．
    2号试管中馒头碎屑变色的原因是
     
    ．
    3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化，淀粉遇碘变蓝色．
    实验结论：淀粉的化学消化是从
     
    开始的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    软体动物都具有外套膜，都能形成珍珠．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的神经系统是由
     
    、
     
    和由它们发出的
     
    组成的．神经调节的基本方式是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地面上的动物多种多样，有用乳汁哺育后代的
     
    动物，有体表具有角质鳞片、用四肢在地面爬行的
     
    动物，它们都用
     
    呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    老年人摔倒后易发生骨折主要是因为骨中有机物超过
    1
    3
    ．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分开食道和呼吸道的器官是（　　）
    A、喉B、咽C、气管D、胃

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