分析 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态.
解答 解:(1)昆虫特点:身体分为头、胸、腹三部分;运动器官-翅和触角都着生与胸部.胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上;一般有3对足,2对翅.
(2)鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化的动物,它们都是恒温动物;壁虎的体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物.所以壁虎和老鼠这两种生物中,属于恒温动物的是老鼠.
(3)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,通过对以上资料的分析,人类随意灭杀某种动物的后果是破坏生态平衡,最终威胁到人类自身的生存.
(4)如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,资料中的蚊子是食物链或食物网中主要环节之一,在维持生态平衡中起着重要的作用.
(5)美国科普作家蕾切尔•卡逊作了杀虫剂破坏生态的大量调查,于1962出版了《寂静的春天》一书,书中描述了人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界.在世界范围内引起人们对野生动物的关注,唤起了人们的环境意识.
故答案为:
(1)胸
(2)老鼠
(3)不能,人类随意灭杀某种动物的后果是破坏生态平衡,最终威胁到人类自身的生存.
(4)生态平衡;生产者
(5)野生动物;环境
点评 此题综合考查了昆虫特点、恒温动物的概念、动物在生态平衡中的重要作用以及对《寂静的春天》的了解.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→植物体 | B. | 植物体→器官→组织→细胞 | ||
C. | 系统→植物体→器官→组织→细胞 | D. | 细胞→器官→组织→植物体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
Ⅴ级 | 油脂类 | 小于25g |
Ⅳ级 | 豆类和奶类 | 100-150g |
Ⅲ级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125-200g |
Ⅱ级 | 果蔬类 | 400-750g |
Ⅰ级 | 谷类 | 450-500g |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空气中飘来的孢子 | B. | 空气中飘来的菌丝 | ||
C. | 面粉中携带的菌丝 | D. | 面粉中携带的孢子 |
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