练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    在下列情况中可引起大气污染的是（　　）
    ①煤的燃烧 ②工业废气任意排放  ③燃放鞭炮 ④大海航行的帆船  ⑤汽车尾气的排放．
    A、只有①②B、只有②③
    C、只有①②③D、①②③⑤
    考点：酸雨对生物的影响及其防治
    专题：
    分析：随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮．
    解答：解：化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘．④大海航行的帆船不会引起大气污染．
     故选D
    点评：了解典型的大气环境问题与排放到大气中的物质的联系是解答此题的关键．关于CO2，它不属于大气污染物，但是CO2排放过量的话会引起“温室效应”，请学生们注意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）在心脏的1、2、3、4四个腔中，充满动脉血的心腔有
     
    ，在与心脏直接相连的血管中，充满动脉血的有
     
    ．
    （2）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向
     
    ，不能倒流，原因是
     
    能控制血液流动的方向．
    （3）某同学上肢伤口感染，医生在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的循环路线是（图中结构用标号表示）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语相关的说法中，正确的是（　　）
    A、谚语中包含的食物链是：螳螂→蝉→黄雀
    B、在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者
    C、螳螂和蝉的发育过程都属于完全变态发育
    D、蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气囊

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个密闭的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统．请分析回答：
    （1）若要构成一个完整的生态系统，图中还有
     
    扮演的分解者这个角色没有画出来．
    （2）该生态系统中的鱼属于消费者，它以植物为食，同时分解体内的有机物产生
     
    和水等物质，这些物质又可以被植物通过
     
    作用制造有机物．
    （3）分析鱼在该生态系统中的作用，我们可以得出结论：动物能促进
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下能看作为一个生态系统的是（　　）
    A、整个地球
    B、一群吃草的羊
    C、一杯水
    D、一个沙坑里的沙

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，不属于生物基本特征的是（　　）
    A、生物都能生长和繁殖
    B、生物都能排出身体内产生的废物
    C、生物都能进行呼吸
    D、生物都有细胞结构

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关细胞分裂，以下说法正确的是（　　）
    A、生物生长与细胞分裂无关
    B、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞
    C、细胞分裂产生的新细胞所含的遗传物质完全不相同
    D、细胞分裂产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质不相同

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于抗生素的叙述，正确的是（　　）
    A、抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
    B、抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
    C、抗生素虽然能治病，但使用不当也会对身体不利
    D、生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
    方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    请根据上述实验方案，回答下列问题：
    （1）该探究实验提出的假设是
     
    ．方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是
     
    ．
    （2）方案一中的实验变量是
     
    ，探究实验中不能有影响实验结果的因素，此实验中消除这些因素的做法是
     
    ．
    （3）方案二中的实验变量是
     
    ，最终可能获得的实验结果是
     
    组的被分解．
    （4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案
     
    ，原因是该方案符合
     
    原则．
    （5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的
     
    条件，本实验若要成功，还必须在
     
    环境中进行．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案