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【题目】如图为菜豆的一生示意图,下列叙述正确的是(  )

A. 从构成植物体的结构层次来看,图中①、⑤都属于器官

B. 在①→②的过程中,植物根部会不断的生长,其中根生长最快的部位是根尖的分生区

C. ①→②过程所需要的有机物由胚乳提供

D. ⑤中有多颗菜豆是因为1朵花中有多个子房

【答案】A

【解析】

从生物体的结构层次,根的结构,种子的结构及花果实种子的形成思考。

从构成植物体的结构层次来看,图中①种子、⑤果实都属于器官,A正确,在①→②的过程中,植物根部会不断的生长,其中根生长最快的部位是根尖的伸长区,错误;①→②过程所需要的有机物由子叶提供,错误;子房中的胚珠发育成种子;大豆所结果实中种子不止一粒的原因是子房中含有多个胚珠,错误,故选A。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是桃花的结构模式图,请分析回答下列问题.

(1)从构成生物体的结构层次上分析,桃的花和果实都属于_____

(2)图中【②】和【③】组成的结构叫_____;【①】【④】【⑤】组成的结构叫_____

(3)桃的果实中,我们食用的部分是图中的【】_____发育来的;图中的【】_____将来发育成种子.

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【题目】如图中图一为草原生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题:

(1)图一中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少分解者和________________

(2)该食物网中共有________条食物链,青蛙与蜘蛛的关系是________________

(3)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量最终来源于________

(4)若图二表示图一中一条完整食物链的生物相对数量关系,则丙代表的生物是________

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【题目】生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域,下图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答:

(1)从上图可以看出,一个生态系统是由生物和非生物环境组成的,其中,非生物环境包括空气、土壤、温度和 等因素,它们为生物的生命活动提供必要的 和能量。

(2)上图的各种生物成分中,绿色植物是生态系统中的 者,腐生性的细菌和真菌是生态系统中的 者。

(3)生态系统中的动植物通过 关系形成食物链和食物网,通过食物链和食物网,生态系统进行着 和物质循环。

(4)非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的 作用进入生物体的。而植物、动物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物环境中。

(5)在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的 能力。破坏生态系统稳定性的因素包括 因素和人为因素两类。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类新个体的产生,要经历_______________的结合,在母体内完成胚胎发育,再由母体产出的过程。

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【题目】气管能保持敞开的原因是

A有软骨支架 B肌肉较松弛

C气管壁较硬 D周围有肌肉牵拉

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【题目】下列有关蒸腾作用的叙述,正确的是

A. 叶片是植物蒸腾作用的主要器官

B. 傍晚移栽植物,可以提高成活率

C. 光照越强,植物的蒸腾作用越旺盛

D. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,主要分布在上表皮

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【题目】如图为关节结构模式图,下列说法中不正确的是(  )

A. 关节本身没有运动能力,必须依靠骨骼肌的牵引来运动

B. 4与关节的牢固性和灵活性都有关

C. 关节的灵活性与3有关,与4无关

D. 3分布在1和2的表面,为关节软骨,具有减少摩擦,缓冲震荡的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】进入青春期后,由于生理的变化,心理也发生明显的变化学习中,生活中常遇到一些困难,下列做法不正确的是

A经常与家长、老师交流思想,接受指导

B男、女同学互相帮助,集中精力学习

C“我长大了,不用你们操心,少管我”

D若跟同学闹了矛盾,主动找同学淡

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