精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
 
是消化食物与吸收养分的主要部位,在小肠内的消化淀粉最终分解为
 
、蛋白质最终分解为
 
、脂肪将最终分解为
 
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,胃和肠的结构特点
专题:
分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,其中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
解答:解:小肠俞消化食物和吸收营养物质的主要部位,这是与其结构特点相适应的:小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收.
     淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸.
故答案为:小肠;葡萄糖;氨基酸;甘油;脂肪酸
点评:知道三大营养物质的消化终产物.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是动物在生物圈中的作用(  )
A、动物通过食物链维持了生物之间的协调与平衡
B、动物是生物圈中的消费者
C、动物能促进植物的繁殖和分布
D、动物必须直接或间接地以植物为食,对植物造成了很大的危害

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列常见的传染病与其传播途径对应起来:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?(光滑的玻璃还是毛玻璃上)
(1)提出的探究问题
 

(2)提出的假设:
 

(3)得到的实验结果是:
 

(4)讨论:为什么活动结束要把蚯蚓放回大自然
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

对生物的分类,可以按照形态结构特点,将生物归为
 
 
 
三大类.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏的解剖图,根据你的观察回答下列问题:
(1)心脏四个腔的名称:标号一是
 
、标号二是
 
、标号三是
 
、标号四是
 

(2)心脏的四个腔中壁最厚的是
 
,和它相连的血管是
 

(3)在心脏的心房与心室之间、心室与动脉之间都有防止血液倒流的辨膜称为
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题:

(1)图中完成过程⑤的生物是
 

(2)图中的②是指
 
(填生理过程).
(3)写出图中的一条食物
 

(4)近些年全球气候呈现变暖的趋势,这与图中
 
(填序号)过程加强有关.
(5)低碳生活意味着低成本,低消耗的生活方式,是值得提倡的.从低碳生活的角度看,下列行为不符合“低碳”生活方式的是
 

A.节约每一滴水,少用一度电,少用一张纸   B.使用环保购物袋,不使用一次性筷子
C.为了节省时间,每天上学让父母开车接送   D.植物造林,保护森林,退耕还林.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如表是某同学在做几个实验时所列举的实验材料和实验条件等相关内容,请据表回答下列问题:
组别材料实验条件观察内容
A稀蛋清试剂甲颜色反应
B紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离
CH2O2和过氧化氢酶不同的pH实验因变量乙
D洋葱根尖解离液、龙胆紫液等细胞中染色体的数目及形态
(1)A~D组实验中需要使用显微镜的是
 

(2)A组实验所用的试剂甲是
 
,观察到颜色是
 
.在C组实验中,实验因变量乙是
 

(3)在B组实验中可观察到液泡颜色的变化是
 

(4)D组为观察植物细胞的有丝分裂实验,实验中装片制作的流程为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在学校组织的升学体检中小亮被诊断为夜盲症.作为辅助治疗,他平时应多吃(  )
A、胡萝卜B、鱼肝油
C、新鲜水果D、肥肉

查看答案和解析>>

同步练习册答案