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有根、茎、叶分化,而且用孢子繁殖的植物是
[     ]
A.藻类植物
B.被子植物
C.蕨类植物
D.裸子植物
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识回答下列问题:
(1)“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的《满江红》.而生长在水田.池塘中的满江红属于
蕨类
蕨类
 植物,是一种优良的
绿肥和饲料
绿肥和饲料

(2)空气中的95%的氧气由我们来提供,我们分布在占地球表面70%的水域环境中,我们结构简单,没有根.茎.叶的分化,诗人曾这样形容我们“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”.你猜我们是
藻类植物
藻类植物

(3)在测定种子的成分的实验中种子燃烧后的灰白色的灰烬是
无机盐
无机盐

(4)“新笋一夜成高竹”是对
居间
居间
生长的形象描述.我们使用的木材主要来自木本植物的
木质部
木质部

(5)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.”这里所描述的柳树枝条是由
叶芽
叶芽
发育来的.
(6)木本植物茎逐年加粗是因为有
形成层
形成层

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:

(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于
器官
器官

(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破的结构是
胚根
胚根

(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是
导管
导管
,该植株的主根不断伸长,主要是依靠根尖
分生
分生
区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果.
(4)E是由D中的
子房
子房
发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是
传粉和受精
传粉和受精

(5)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质
根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质

(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在
清水
清水
中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?寿光市二模)豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于
器官
器官

(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是
导管
导管
,该植株的主根不断伸长,主要是依靠根尖
分生
分生
区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果.
(4)E是由D中的
子房
子房
发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是
传粉和受精
传粉和受精

(5)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质
根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质

(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在
清水
清水
中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发.
(7)田地里大豆和玉米叶上生了蚜虫.同学们听说烟草茎叶中的有毒物质可做杀虫剂,学校生物兴趣小组决定将这一问题进行实验探究,用烟草茎叶泡水喷洒叶面防治蚜虫,实验方案如下:
分组 喷洒液体 相同时间喷洒次数 喷洒液体前植物叶片单位面积蚜虫数量 喷洒液体后植物叶片单位面积蚜虫数量
甲组 200毫升烟草茎叶浸泡液 2 大豆蚜虫20只
乙组 200毫升清水 2 玉米蚜虫20只 此方案设计不合理的地方
不是同种植物,变量不唯一
不是同种植物,变量不唯一

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科目:初中生物 来源: 题型:

进化树又称“系统树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索.请据图分析回答:
(1)树根处[A]代表原始生命,它诞生在
原始海洋
原始海洋
中.
(2)地球上最早出现的动物是原始的
单细胞动物
单细胞动物

(3)最高等的动物类群是
哺乳类
哺乳类
.最早出现根、茎、叶分化的植物类群是
蕨类
蕨类

(4)种子植物是真正的陆生植物,它包括被子植物和[
C
C
]
裸子植物
裸子植物
,二者结构上最显著的区别是
被子植物的种子有果皮包被而裸子植物的种子无果皮包被
被子植物的种子有果皮包被而裸子植物的种子无果皮包被

(5)观察进化树,得出的信息不正确的是
A
A

A.图中所示脊椎动物中,两栖类是最低等的
B.C与蕨类的亲缘关系较苔藓植物近
C.鱼类的心脏结构比B的简单
D.生物进化遵循从水生到陆生、低等到高等、简单到复杂的规律.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体结构和功能的基本单位是
细胞
细胞
,桃的种子长成桃树其根、茎、叶分别由种子中的
胚根
胚根
胚芽
胚芽
胚芽
胚芽
发育而来.发育过程中,细胞数目
增加
增加
,体积
增大
增大
,细胞数目和体积的变化是由于
分裂
分裂
生长
生长
的结果.在发育成根、茎、叶的过程中,有各种组织形成,这是细胞
分化
分化
的结果.

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