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右面是光合作用实验的示意图,据图回答下列有关问题.

(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的
淀粉
淀粉
等有机物耗尽.
(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,这种设计方法在实验中起
对照
对照
作用.
(3)叶片经过酒精处理后,向叶片滴加碘液,未被遮盖的部分变成了蓝色,说明了叶片的这一部分内有
淀粉
淀粉
形成.

(4)根据光合作用过程所需的条件、原料和产物,尝试完成下面的光合作用反应式.
水+
二氧化碳
二氧化碳
叶绿体
 有机物(主要是淀粉)+
氧气
氧气
分析:解此题考查绿叶在光下制造淀粉的实验.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉.关键是确定实验变量、设置对照实验.
解答:解:(1)该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→漂洗→观察颜色即②⑦③⑥⑤④⑤①.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存
(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,这种设计方法在实验中起对照作用.
(3)析实验现象,叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,进而说明光合作用需要光,淀粉是光合作用的产物.
(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,即光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体,用反应式表达如图:

答案为:(1)淀粉;
(2)对照;
(3)淀粉;
(4)二氧化碳;氧气.
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题都是从这个实验改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,并说出每一步骤的目的.
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿叶在光下制造有机物的实验,请回答:
(l) 将植物进行暗处理24小时后,夹上B,放在太阳下一段时间,然后取右面的叶片放于酒精中隔水加热,用清水洗净,滴加碘液,变蓝色的部分是
A
A
(A/B),说明
是绿色植物制造有机物的必要条件.
(2)此实验证明所生成的有机物是
淀粉
淀粉
,这个过程同时释放
氧气
氧气
,称为
光合
光合
作用.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

右面是光合作用实验的示意图,据图回答下列有关问题.

魔方格

(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的______等有机物耗尽.
(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,这种设计方法在实验中起______作用.
(3)叶片经过酒精处理后,向叶片滴加碘液,未被遮盖的部分变成了蓝色,说明了叶片的这一部分内有______形成.

(4)根据光合作用过程所需的条件、原料和产物,尝试完成下面的光合作用反应式.
水+______
叶绿体
 有机物(主要是淀粉)+______.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(14分)某校七年级探究性学习小组的同学们,个个都是爱动脑筋的好孩子,他们学习了生物圈中的绿色植物相关知识后,利用课余时间,对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上,在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结,请认真阅读后完善其相关问题:

(1)茜茜同学说,为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,我进行了如右图所示的实验操作:

①在步骤2中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置        ,这样设置后,该实验中的变量是     

②进行步骤5和步骤6的目的,是为了检验叶片中是否含有      

(2)媛媛同学说,我到姥姥家吃枇杷的时候发现,树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多             

(3)丹丹同学说,我在吃枇杷时发现,有的枇杷的果实内只有一粒种子,有的枇杷的果实内有多粒种子,枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个         决定的。

(4)旺旺同学说,我将右面的图甲所示叶片的主脉切断,在图乙所示叶片的C处贴上锡箔,在阳光照射4小时,经脱色并用碘液处理后,A部分呈棕褐色,B部分呈蓝色,锡箔的位置不呈蓝色,以上实验能够分别证明光合作用需要                 。X Kb1 .Com  

(5)西西同学说,已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片,作右表所示处理:再将四片叶置于通风处,5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是      

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省镇江九中七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

右面是光合作用实验的示意图,据图回答下列有关问题.

(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的    等有机物耗尽.
(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,这种设计方法在实验中起    作用.
(3)叶片经过酒精处理后,向叶片滴加碘液,未被遮盖的部分变成了蓝色,说明了叶片的这一部分内有    形成.

(4)根据光合作用过程所需的条件、原料和产物,尝试完成下面的光合作用反应式.
水+     有机物(主要是淀粉)+   

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