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    2．皮肤能够阻挡病原体侵入人体，这属于人体防御病原体的（　　）
    A．第一道防线B．第二道防线C．特异性免疫D．人工免疫

    分析 人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：

    组成功能免疫类型
    第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫
    第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
    第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

    解答 解：”皮肤能够阻挡病原体侵入人体“，这属于人体防御病原体的第一道防线．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和免疫的类型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．为了探究植物呼吸作用设计了如图所示的实验装置．实验操作和目的不一致的是（　　）
    A．实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的气密性
    B．设置乙装置的作用是形成对照
    C．用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用
    D．静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列说法正确的是（　　）
    A．肌肉注射青霉素后，青霉素最先到达心脏的左心房
    B．呼吸道不仅保证了气体的畅通，还使到达肺部的气体变得清洁、温暖和湿润
    C．经检查某人尿液中有葡萄糖，他一定患有糖尿病，可口服胰岛素进行治疗
    D．某成年人有表演天赋，但个子矮小，可能是幼年时缺乏甲状腺激素导致的侏儒症

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．人的生命是从一个细胞开始的，这个细胞就是（　　）
    A．生殖细胞B．受精卵C．卵细胞D．精子

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置，每个罐头瓶中均放有等量的干燥种子10粒，并提供相应的环境条件，请据图回答下列问题：

    （1）每个罐头瓶放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是减少实验的偶然因素
    （2）B瓶和D瓶作为一组对照实验，其实验变量是温度
    （3）A瓶中的种子不能萌发的原因是缺少种子萌发的水分．
    （4）C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无空气环境．
    （5）测定种子的发芽率时，应该将种子放在与B瓶相同的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．俗话说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，给植物施肥主要是为植物提供（　　）
    A．水B．有机物C．无机盐D．氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．色香味俱全的食物总能让我们垂涎欲滴，请根据图回答下列问题．
    （1）图中生理过程①②③，属于简单（非条件）反射的是③（填序号）．
    （2）胃液中的胃酸具有杀菌作用，这属于非特异性免疫．
    （3）当我们吃太多咸的食物后，感到口渴又没有及时补充水分时，肾脏中肾小管的重吸收作用会增强（填“增强”或“减弱”）．
    （4）图中A是不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用的消化液，它是由肝脏分泌的．
    （5）食物消化后的产物通过吸收进入循环系统，由血液中的血浆来运输．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．既有消化功能又有吸收功能的器官是（　　）
    A．肝脏B．大肠C．食道D．小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，如下表：
    试管离灯的距离（厘米）10203040
    每分钟产生的气泡数（个）6025105
    请分析回答：
    （1）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，试管中产生的气泡数目越多，气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气
    （2）实际上，在本实验中的光照条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了呼吸作用．但由于该生理作用的强度比光合作用弱，所以此时只检测了植物的光合作用．
    （3）水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大，说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相适应的．

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