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阅读小实验的内容并回答有关问题:取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的试管里,一只(A)把头浸没在水里,另一只(B)把胸腹部完全浸没在水里而只露出头部.
(1)______试管里的蝗虫先死,原因是______.
(2)取A、B两支试管是为了进行______.
(3)通过观察A、B,可以得知蝗虫的呼吸器官不在______部,而在______部,用______呼吸.

解:(1)蝗虫的呼吸器官是气管,而气体进入蝗虫身体的门户为气门位于蝗虫的胸腹部,图中B蝗虫把胸腹部浸没在水中气体无法进入体内窒息而死,而A蝗虫的胸腹部在外面可以照样进行呼吸作用.
(2)B试管中的蝗虫窒息而死,A试管中的不会死;蝗虫靠气管进行气体交换,气门是进入体内的门户,位于胸腹部,形成对照实验.
(3)在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换.
故答案为:(1)B;蝗虫的呼吸器官是气管,而气体进入蝗虫身体的门户为气门位于蝗虫的胸腹部,图中B蝗虫把胸腹部浸没在水中气体无法进入体内窒息而死,
(2)对照(3)头部;腹部;气管
分析:本题考查蝗虫外骨骼的作用和各种动物的呼吸器官.
点评:关键知道蝗虫外骨骼的作用和掌握各种动物的呼吸器官,如蚯蚓的是体壁,蝗虫的是气管,鱼的是鳃,兔的是肺等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

以下是一个探究实验,请阅读后回答后面的问题.
探究:酵母菌以什么为生?
问题:葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?
材料:4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水(40-45)、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶.
实验步骤:
(1)将4个气球松开,以便往里面充气.
(2)用烧杯在每个瓶中加入等量的温水.再按下表依次加入不同的内容物.
(3)用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀(注意不要混用),并迅速地在瓶口处套上一个气球.确保气球口紧紧围住瓶口.
(4)把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中,观察并记录所 发生的一切.
分析上述实验并回答:
(1)实验过程中,
C
C
气球会变大,
ABD
ABD
气球会保持原样.
(2)气球变大的原因是:酵母菌能将葡萄糖分解成
二氧化碳
二氧化碳
酒精
酒精
,并且释放出能量的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下面是“板蓝根颗粒说明书”部分内容,请仔细阅读并回答下列问题
板蓝根颗粒说明书
OTC
[成分]板蓝根、辅料为蔗糖、糊精
[功能主治]清热解毒,用于病毒性感冒,咽喉肿痛
[用法用量]口服,一次0.5-1袋,一日3-4次
[贮藏]密封.
[生产企业]湖南省耒阳市康寿制药厂
地址:湖南耒阳市花石坳
邮政编码:421800
(1)对于购买“板蓝根颗粒”,小方和小兰有不同的看法.小方说:“没有医师的处方,不能乱买.”小兰说:“这是非处方药,可以自己购买.”她俩谁的说法有道理?
 
.该同学判断的理由是
 

(2)小军不小心擦破皮肤,回家后泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去,他的做法有何不妥之处?
 

(3)小李听人说:“中药无副作用”,为了预防感冒,他每天都喝板蓝根冲剂,这种做法是否合理?
 
.请说出你的理由
 

(4)选体重约300克的实验鼠30只,分别做如下处理:甲组鼠(15只)不做任何处理;乙组鼠(15只)放入染毒箱内,每天吸烟两次,每次16支,间隔4小时,每次30分钟,连续吸烟75天.75天后,镜检两组鼠的肺组织切片,结果如下:甲组鼠正常;乙组鼠支气管扩张,明显肺气肿,黏膜组织坏死,杯状细胞增生.
分析上述实验,回答问题
(1)本实验中,
 
作为实验组,
 
作为对照组.
(2)分析实验结果,你得出的实验结论是
 

(3)本实验注意了“体重相同”这一对照条件,你认为还要注意哪能些条件更科学?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

以下是一个探究实验,请阅读后回答后面的问题.
探究:酵母菌以什么为生?
问题:葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?
材料:4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水(40-45)、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶.
实验步骤:
(1)将4个气球松开,以便往里面充气.
(2)用烧杯在每个瓶中加入等量的温水.再按下表依次加入不同的内容物.
(3)用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀(注意不要混用),并迅速地在瓶口处套上一个气球.确保气球口紧紧围住瓶口.
(4)把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中,观察并记录所 发生的一切.
分析上述实验并回答:
(1)实验过程中,______气球会变大,______气球会保持原样.
(2)气球变大的原因是:酵母菌能将葡萄糖分解成______和______,并且释放出能量的缘故.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

以下是一个探究实验,请阅读后回答后面的问题.
探究:酵母菌以什么为生?
问题:葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?
材料:4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水(40-45)、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶.
实验步骤:
(1)将4个气球松开,以便往里面充气.
(2)用烧杯在每个瓶中加入等量的温水.再按下表依次加入不同的内容物.
(3)用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀(注意不要混用),并迅速地在瓶口处套上一个气球.确保气球口紧紧围住瓶口.
(4)把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中,观察并记录所 发生的一切.
分析上述实验并回答:
(1)实验过程中,______气球会变大,______气球会保持原样.
(2)气球变大的原因是:酵母菌能将葡萄糖分解成______和______,并且释放出能量的缘故.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年广东省中山市八年级(上)期末生物模拟试卷(三)(解析版) 题型:解答题

以下是一个探究实验,请阅读后回答后面的问题.
探究:酵母菌以什么为生?
问题:葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?
材料:4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水(40-45)、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶.
实验步骤:
(1)将4个气球松开,以便往里面充气.
(2)用烧杯在每个瓶中加入等量的温水.再按下表依次加入不同的内容物.
(3)用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀(注意不要混用),并迅速地在瓶口处套上一个气球.确保气球口紧紧围住瓶口.
(4)把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中,观察并记录所 发生的一切.
分析上述实验并回答:
(1)实验过程中,______气球会变大,______气球会保持原样.
(2)气球变大的原因是:酵母菌能将葡萄糖分解成______和______,并且释放出能量的缘故.

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