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    生物体贮存在ATP中的能量可用于（　　）
    A、睡觉B、肌肉收缩
    C、食物消化D、以上都是
    考点：能量来自细胞中有机物的氧化分解
    专题：
    分析：ATP与ADP相互转化的反应式：ATP?ADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ能量）．
    解答：解：方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动． 方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量．因此生物体贮存在ATP中的能量可用于睡觉、肌肉收缩、食物消化等
    故选：D
    点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为染色体与DNA的关系示意图．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、①主要存在于细胞质中
    B、②是蛋白质
    C、③是基因
    D、正常人体内所有的细胞中，③的数量全部为23对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明家的地下车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影．小明决定进行一番探究．请帮助他完成下面实验方案：
    （1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）实验步骤：
    ①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）．
    ②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放
     
    ，这样做的目的是
     
    ．
    ③在铁盘两侧的中央各放入
     
    相同的鼠妇，这样设计是为了
     
    ．
    ④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土和湿土处鼠妇数量，共统计10次．
    （4）实验结果：
     
    ．
    （5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于安全用药的说法，正确的是（　　）
    A、服用药物前，仔细阅读药品使用说明书
    B、广告越好的药物效果越好
    C、服用抗生素类的药物可以治疗所有病症
    D、服用药物剂量越多，病情好得越快

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2013年初，雾霾在我国中部地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染．下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（　　）
    A、大力发展火力发电
    B、提倡焚烧
    C、增加绿化面积
    D、降低汽车尾气排放的标准

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    缺乏维生素A易患（　　）
    A、坏血病B、夜盲症
    C、脚气病D、佝偻病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量单位）的热能．某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下：
    食物名称花生仁黄豆核桃仁大米
    质量（克）202020①
    水（毫升）50505050
    温度上升（℃）2.21.431.3
    请据表回答下列问题：
    （1）消化上述物质的系统是由
     
    和
     
    组成．
    （2）大米的主要成分在人体内进行化学性消化的场所为
     
    ；
    A．小肠    B．胃和小肠  C．口腔和小肠    D．大肠和小肠
    （3）人体消化、吸收的最主要器官与吸收相适应的结构特点
     
    ．（多项选择）
    A．含有多种消化酶  B．小肠内壁有环形皱襞   C．皱襞上有许多绒毛突起 D．绒毛内有丰富的毛细血管
    （4）本实验的实验变量是
     
    ，为了尽量减少实验结果的误差，应该设置
     
    ．
    A．（1）食物种类  （2）对照实验  B．（1）食物种类  （2）重复实验
    C．（1）上升的温度  （2）对照实验 D．（1）上升的温度（2）重复实验
    （5）购买食品时食品包装袋上不需要标注哪项？
     

    A．生产日期    B．保质期    C．食品疗效    D．食品成分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    气孔是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝉（知了）在夏天正午鸣叫的厉害，当温度降低的24℃以下时，就停止鸣叫，这一现象说明影响蝉生活习性的环境因素是（　　）
    A、阳光B、温度C、水分D、空气

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