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【题目】如图是兔和狼的牙齿分化示意图,请据图回答:

(1)图是兔的牙齿,图是狼的牙齿.
(2)标出图中数码所示的名称:123
(3)兔和狼的牙齿分化不完全相同,产生这种差异的主要原因:狼是动物,兔是动物.(填“植食性”、“肉食性”或“杂食性”)

【答案】
(1)甲;乙
(2)门齿;臼齿;犬齿
(3)肉食性;植食性
【解析】解:(1)图甲只有门齿和臼齿,没有犬齿,因此是家兔的牙齿,图乙有门齿、犬齿、臼齿,犬齿发达,因此乙是狼的牙齿.(2)图中1为门齿,2为臼齿,3为犬齿.(3)狼是肉食性动物,兔是植食性动物,适于切断食物的牙齿是图中的1门齿,形状像凿子适于切断植物纤维.2臼齿有宽阔的咀嚼面适于磨碎食物;3犬齿发达,适于撕裂食物,与它们的肉食性生活相适应的.
【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识,掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔、体温恒定,大脑发达,胎生,哺乳.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】受精卵细胞中的性染色体类型可能是( )

A. XY B. YY C. XX D. XX或XY

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是动植物进化的大致历程(进化树),请据图分析回答:

(1)进化树的树根A处表示_____,它生活在_____中。

(2)图中C表示_____

(3)从进化树可以看出生物进化的总体趋势是:生活环境由_____,结构由_____,分类地位由低等到高等的规律,不断进化和发展的。

(4)在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的,例如,通过对_____化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的_____进化来的。达尔文生物进化理论的核心是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】属于计划免疫的是( )

A. 出过天花的人不再患天花病 B. 人体的脾脏和淋巴具有免疫功能

C. 接种白百破疫苗 D. 病人打抗生素针剂

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【题目】根据观察蚯蚓实验回答下列问题:

(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[]的位置来区分.
(2)在观察中,要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表,是为了保持体表湿润,保证蚯蚓的
(3)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 , 它可以辅助蚯蚓的运动.
(4)蚯蚓是生态系统的者,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用.
(5)实验完毕后我们应将蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列管道中流动着静脉血的是:

A.肺静脉,左心房 B.主动脉,右心房

C.肺动脉,右心室 D.腔静脉,左心室

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果用如图表示各种概念之间的关系,如表选项中与图示相符的是(  )

选项

1

2

3

A

人工免疫

计划免疫

预防接种

B

发酵

无氧呼吸

呼吸作用

C

脑神经

中枢神经系统

D

细胞

器官

组织

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校初二生物学科兴趣小组在进行野外动物调查时,拍摄到如图所示4种动物照片(A蚯蚓,B青蛙,C鸟,D兔),请你帮助他们解决下列一些问题.

(1)从生物分类上看,如图4种动物中,其中(填标号)与其它3种不同.
(2)如图4中动物中,体温恒定且卵生的(填标号);成体用皮肤辅助呼吸的是(填标号).
(3)图中动物C的主要运动器官是 . 图中动物D的生殖发育特征是

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【题目】在我国东北地区,人们对于马铃薯种植有着极为亲切的描述,“投下几粒马铃薯,多少都会有收成。只要开花,就能到田垄取‘蛋’糊口,解决温饱。” 马铃薯的繁殖过程见下面的示意图,请回答下列问题。

(1)据图可知,利用马铃薯块茎来获得新个体,这样的繁殖方式属于________生殖。

(2)马铃薯能开花结果,表明它还可以进行________生殖。

(3)马铃薯新生块茎中的有机物,来自叶片的_______作用,通过______(选填“导管”或者“筛管”)运输到块茎中贮存。

(4)马铃薯能解决温饱,这是因为马铃薯块茎中的有机物与米、面等主食类似,含有大量的________。这些有机物主要在人体消化道的________内被消化吸收,最终为人体生命活动提供能量。

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