科目：初中生物 来源：2016-2017学年河南省商丘市七年级上第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是：
A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西省八年级上9月月考生物卷（解析版） 题型：选择题
种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（ ）
A．煮熟的种子 B．被虫子咬掉胚的种子
C．正处于休眠的种子 D．保存完好的种子
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省八年级上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题
图示植物的受精过程，据图答题
（1）花粉落到柱头上，受到柱头分泌黏液的刺激，萌发出 。其中有2个精子，一个与 融合，形成 ；另一个精子与一个 融合，形成 ，这样的过程叫 ，它是 所特有的现象。
（2）图中的③ 受精后将发育成 ，④ 受精后将发育成 ，⑤ 将来发育成 ，⑥ 将发育成 。
（3）果实包括 和 两部分。
（4）桃李等植物的果实里只有一粒种子，是因为其子房里只有一个 ，如果一个苹果里有8粒种子，那么形成这8粒种子，至少需要胚珠 个，花粉 粒，精子 个。
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省八年级上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
美化居室时，栽花要用盆底有小洞的瓦盆，其原因是
A．利用叶的光合作用 B．利用叶的呼吸作用
C．促进根的呼吸作用 D．促进根的光合作用
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省八年级上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
植物组织培养技术被广泛应用在农业生产中，不能体现植物组织培养技术特点的是
A.能够培育出新品种 B.可以防止植物病毒的危害
C.保持亲本的优良性状 D.短时间内大量快速进行繁殖
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省八年级上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将金鱼藻放在装满水的烧杯中，用漏斗罩住金鱼藻，并在漏斗上倒扣一只装满水的试管，将该装置放在阳光下照射一段时间，当气体充满试管的一半时，放入余烬的木条，发现余烬的木条复燃了，说明金鱼藻
A．光合作用制造了氧气 B．光合作用消耗了二氧化碳
C．呼吸作用吸收了氧气 D．呼吸作用释放了二氧化碳
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省敦煌市七年级下学期期末生物试卷（解析版） 题型：填空题
下图为人耳的结构示意图，请据图回答：
（1）耳的结构包括 、__________、 三部分构成。
(2)外界声波经过［②］ 传到［③］ 引起振动，振动通过三块听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器而产生兴奋，兴奋以神经冲动的形式传到大脑皮层的_____ 中枢，产生听觉。
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科目：初中生物 来源：2016届内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗九年级第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：探究题
某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如下表：
实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均身长（cm） |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是： 。
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 ；B组的作用是 。
（3）根据实验结果，他们得出的结论是 。
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择 只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与 组相同（填“A”或“B”）．
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