Question

13．资料分析：生物学家把章鱼放入大鱼缸内，中间放一块玻璃板，使章鱼能从其中的一侧游到另一侧，将小虾放入章鱼的另一侧，当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃上乱碰乱撞不会经过玻璃板去捉小虾．多次碰撞后，章鱼才能绕过障碍物捉到小虾．而狗和猴子能越过障碍物取得食物，狗较快地学会绕道获取食物，而猴子只一次就学会绕道获取食物．
（1）章鱼绕过玻璃板而获得食物属于学习行为，这是根据动物行为的获得途径来进行分类的．
（2）上述实验说明动物越高等，学习能力越强．
（3）不同动物的学习行为有差异是因为动物的学习行为受遗传因素的作用．

Answer 1

分析 动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

解答 解：（1）动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，资料中章鱼绕过玻璃板而获得食物属于学习行为，这这是根据动物行为的获得途径 来进行分类的．
（2）章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而猴子为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．
（3）不同动物的学习行为有差异是因为动物的学习行为受遗传因素的作用．
故答案为：（1）获得途径；    （2）强；    （3）遗传

点评 知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．