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3.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.

分析 此题考查动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子.④当某些动物数量过多时,也会对其他生物造成危害,如蝗灾等.

解答 解:自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等.每种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
故答案为:传粉;果实和种子.

点评 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.消化液中既能消化蛋白质又能消化脂肪的是(  )
A.唾液和胃液B.胰液和肠液C.胆汁和胰液D.唾液和肠液

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14.由根吸收的水分和无机盐通过导管运输给叶,导管在茎中的位置在(  )
A.韧皮部B.木质部C.形成层D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.观察是研究生物学常用的方法.下图是某同学观察的五种生物,请将代表生物特征或生活习性的序号①~⑩,分别填写在对应生物的横线上:

①具有真正的根、茎、叶,开始分化出输导组织    
②济南市市花,种子外有果皮包被
③体表覆盖鳞片,用鳃呼吸    
④体表有外骨骼,有蜕皮现象
⑤用孢子繁殖
⑥产大型有坚硬外壳的卵
⑦终生生活在水中,用鳍游泳
⑧身体分头、胸、腹三部分,足和触角均分节     
⑨被覆羽毛,双重呼吸
A②   B③⑦   C④⑧   D①⑤  E⑥⑨.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.做实验时,区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的(  )
A.体节B.尾端C.体带D.环带

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.将下列动物的行为和行为的类型用线连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是花的基本结构示意图,请根据图示回答下列问题:
(1)[1]花药和和[4]花丝组成了雄蕊.
(2)柱头,花柱和子房组成了雌蕊.
(3)能产生花粉的是花药,其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做传粉.
(4)受精完成后,如图中的[5]子房将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成种子.
(5)一朵花中最重要的是花蕊,它与果实和种子的形成有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.俗话说“人往高处走,水往低处流”,可在植物体内“水往高处流”,其动力主要来源于(  )
A.吸收作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.光合作用

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年云南省腾冲市八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于昆虫的外骨骼叙述中,不正确的是( )

A.可以保护内部柔软器官 B.可以防止体内水分的蒸发

C.可以协助运动,是一种运动器官 D.可以支持内部柔软器官

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