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17.与细胞数量的增加有关的是(  )
A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞变异

分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.
(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.

解答 解:新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.因此细胞生长使细胞体积增大.
   细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁.这样,一个细胞就分裂成两个细胞了.因此细胞分裂使细胞数目增多.
  细胞分化形成不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.因此细胞分化的结果形成了不同的组织.
   所以,生物体在生长过程中细胞的数量增加是由于“细胞分裂”.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是某家族成员的关系图谱.请据图回答:

(1)4的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自1(填“1”或“2”).
(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.若5和6生来就是双眼皮,9有可能表现为单眼皮吗?有.
(3)若7和8是一对龙风胎,他们属于旁系(填“直系”或“旁系”)血亲.
(4)7和9属于近亲关系,他们携带同一致病基因的可能性较大.请你从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原因:近亲婚配会增大后代患遗传病的概率.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.2014年,广东遭遇20年以来最严重的登革热疫情,登革热是由登革热病毒引起的急性病毒性疾病,主要通过伊蚊叮咬在人群当中传播.
(1)登革热病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.
(2)从图可见,伊蚊的个体发育属于完全变态发育.

(3)从传染病流行的三个基本环节分析,患登革热的病人属于传染源.
(4)在预防登革热的公益广告中,提倡大家“齐动手,清积水”,这一预防措施属于切断传播途径.
(5)2014年11月2日,世界首个登革热疫苗成功通过测试.该疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抗体,从而将入侵的病原体清除.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图分别为动物细胞和植物细胞的结构示意图,请同学们认真读图,后依据图作答

(1)甲(甲还是乙)图为植物细胞结构示意图,判断依据植物细胞中有细胞壁,液泡,叶绿体(写两点)
(2)用水果刀切西瓜时,在砧板上会留下许多甜的汁水,请你推测,这汁液是由于切的过程中破坏了植物细胞的哪一部分引起的,序号为[⑤]液泡.
(3)每一位同学你的相貌与你父母亲相像,是因为你从您的父母那里获得了遗传物质的缘故,现请你推测这遗传物质存在于序号[④]细胞核.
(4)在观察人的口腔上皮细胞时,在载玻片上滴上一滴浓度为0.9%生理盐水,才能够使细胞处于等渗溶液中,较好地保持其活性.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.县公安局去年接到一位上山砍柴村民报警电话,说在国道某路段对面的半山腰大树底下发现了一具骷髅,为尽快侦破此行凶案,法医取了一段重为12g的指骨放至酒精灯上锻烧,直至变成了灰白,冷却后,放到天平上称重为7.85克.现请你完成如下空格.
(1)人骨的成分是由有机物和无机物组成的.据上述处理后可初步判断为此人属于青少年时期
(青少年或是成人抑或是老年人)
(2)一同学在参加体育运动时不慎摔倒在地,造成了骨折,事后老师赶紧送他到医院诊治,路途上老师告诉他手尽量不动,这样做的目的是保护好骨膜,以免造成骨折后修复困难.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征是(  )
A.没有根茎叶的分化B.生活在水中
C.种子繁殖D.孢子繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.家鸽消化食物、吸收养料的主要器官是(  )
A.腺胃B.肌胃C.直肠D.小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.为了早日治好疾病,可加大剂量使用抗生素.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2毫升清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解.
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外,还要设置第四支试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四支试管的设置没有(填“有”或“没有”)必要.
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉能进行物理性和化学性消化.

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同步练习册答案