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    8．下列哪一项属于人对刺激作出的反应（　　）
    A．见风使舵B．见异思迁C．见风流泪D．见多识广

    分析 反射是指人和动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．

    解答 解：A、见风使舵，人并没有受到刺激，而是根据常识而转舵，A错误；
    B、见异思迁、没有外界刺激，B错误；
    C、见风流泪，见风则是被风吹了眼睛，所以眼睛受到刺激，就落泪了，落泪就是反应，C正确；
    D、见多识广是指见过的多，知道的广多，没有外界刺激，D错误．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解反射必须有神经系统的参与．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于微生物与其他生物之间关系的描述，不正确的是（　　）
    A．草食动物胃肠中的纤维分解细菌与草食动物之间是寄生关系
    B．地衣中的藻类与真菌之间是共生关系
    C．根瘤菌与大豆之间是共生关系
    D．一些真菌生活在人体表面，引起足癣和灰指甲等疾病，它们与人体之间是寄生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于先天性行为，该行为是由动物体内的遗传物质所决定的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．动物具有学习行为，其意义是（　　）
    A．便于找到食物B．能够逃避敌害
    C．便于找到配偶D．能够适应复杂多变的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．蜜蜂和白蚁一样，成员内部有明确的分工√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．绿色植物在进行光合作用时，吸入和释放的气体分别是（　　）
    A．氧气和二氧化碳B．氧气和氧气
    C．二氧化碳和氧气D．二氧化碳和二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用，分别提出如表三种实验方案
    以上三种方案都是：将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．请分析回答：
    甲组乙组
    方案1放在无菌的条件下暴露在空气中
    方案2灭菌后放在无菌的条件下放在自然条件下
    方案3灭菌处理放在无菌的条件下灭菌处理再接种细菌后放在无菌的条件下
    （1）你对该实验作出假设是细菌对植物的遗体有（或无）分解作用．
    （2）该实验的实验组是乙组．
    （3）实验过程中使树叶保持湿润的原因是细菌适宜生活在潮湿的环境中．
    （4）甲乙两组要用相同的树叶的原因是为了保证除实验变量外的其他条件都相同．
    （5）更能说明问题的方案是方案三．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列哪种现象不属于共生（　　）
    A．根瘤菌与豆科植物B．链球菌使人患扁桃体炎
    C．真菌与藻类形成地衣D．生活在人肠道内的有益菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．植物生长除了需要光合作用制造的有机物之外，还需要大量的水和无机盐，其中需要量最大的三种无机盐是（　　）
    A．氮、磷、钾B．氮、磷、硼C．硼、磷、钾D．氮、钾、硼

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