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【题目】下列有关光合作用的意义的叙述中,错误的是( )

A. 光合作用合成的有机物是人类和动物的食物来源

B. 光合作用制造的有机物中储存的能量,是动植物所必需的能量来源

C. 光合作用所释放的能量是植物生命活动的动力来源

D. 光合作用所产生的氧,是人类和动植物进行呼吸的氧气来源

【答案】C

【解析】

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

绿色植物的光合作用对生物圈的意义有:
一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要,还为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用。
二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉。
三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡。因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源,保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡,为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源。光合作用不能释放能量,所以C错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】列各项中,属于合理营养的一组是(  )

①每日三餐,按时进餐 ②各种营养物质比例适中,互相搭配 ③喝饮料代替喝水

④多吃蛋白质含量高的食物,少吃蔬菜水果 ⑤喜欢吃什么就吃什么

A. ①②B. ①③④C. ③④⑤D. ②③

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【题目】苹果内储存的能量来自阳光,这种能量转化是在苹果树细胞的那一结构中完成的(

A. 细胞膜B. 叶绿体C. 线粒体D. 细胞核

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【题目】关于软体动物的叙述不正确的是( )

A. 软体动物大多有贝壳,但有些仅有退化的内壳。如乌贼,其内壳又称海螵鞘

B. 双壳类动物有外套膜,用出水管与水流进行气体交换,用足缓慢运动

C. 珍珠是很好的装饰品,它的形成与外套膜有关

D. 钉螺与血吸虫病的传播有关

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【题目】下列关于氧气含量是由低到高排列的是( )

A. 静脉血<组织细胞<动脉血<肺泡B. 组织细胞<静脉血<动脉血<肺泡

C. 组织细胞<动脉血<静脉血<肺泡D. 肺泡<组织细胞<动脉血<静脉血

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【题目】分析下列材料,回答相关问题。

材料一 艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”,英文缩写为“AIDS”,音译为“艾滋”。艾滋病患者是由于感染了人类免疫缺陷病毒,英文缩写为“HIV”。该病毒会攻击人的免疫系统,导致人的免疫系统瘫痪,从而使人体缺乏抵御病菌和病毒的能力,最终导致死亡。艾滋病从感染到发病有一段时间的潜伏期,短则几个月,长则几年。处在潜伏期的病人看不出明显的症状。

材料二 艾滋病的传播途径有:不安全性行为、静脉注射毒品、母婴传播、血液制品等。由于艾滋病病毒在空气中存活的时间非常短,所以日常接触(如握手、拥抱等)不会传播艾滋病,甚至蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏一般也不会感染艾滋病。

(1)HIV属于____________(填“传染源”或“病原体” )。HIV在结构上与人体细胞明显不同,其显著特点是_________________________________________________

(2)血站对采集到的血液都要进行严格的HIV筛查,这在预防传染病的措施上属于____________________

(3)艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力,是因为患者的免疫系统瘫痪,无法产生抵御病菌和病毒的____________,导致特异性免疫能力丧失。

(4)从材料中分析,为什么艾滋病的传播速度如此之快?________________

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【题目】下列关于生物分类的说法中,不正确的一项是(  )

A. 生物的形态结构、生理功能等方面的相似程度是主要的分类依据

B. 对看上去相似的生物,侧重比较相似之处,反之则侧重比较不同之处

C. “种”是生物分类最基本的单位

D. 对生物进行分类,可以了解不同生物之间亲缘关系的远近

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【题目】下列关于食物消化吸收过程的叙述,错误的是(  )

A. 牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进唾液发挥作用

B. 肝脏分泌的胆汁含有消化酶,能消化脂肪

C. 大肠能吸收一部分水、无机盐和维生素

D. 胃通过蠕动使食物与胃液充分混合也属于消化

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【题目】甲母猪生下了一窝小猪,但因故夭折了7头,只剩下3头。乙母猪生下了12头小猪全部存活,但乳汁分泌不足。人们为了让甲母猪代替乙母猪喂养几头小猪,往往先往这几头小猪身上抹些甲母猪的尿液,这样这几头小猪就能吃到甲母猪的乳汁了。某同学为了证明甲母猪这种代育行为的确与涂抹它的尿液有关,他决定用小猪做这一实验。

(1)实验过程:①取10头刚出生的大小、形态_________的小猪,分成A.B两组,并做上标记,A组_________头小猪,B组_________头小猪。

②将A组的小猪全部涂抹上甲母猪的尿液,B组__________________

③将A.B两组小猪_________放进甲母猪的猪舍内。④观察甲母猪的哺乳现象。

(2)实验现象及预测:甲母猪让____组小猪吃它的奶。

(3)该同学的研究方法是_______________

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