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鼻呼吸比口呼吸卫生,因为空气经过鼻腔会变的A.温暖、B.湿润、C.清洁.请将下列鼻腔内的结构与其相应功能进行匹配,并将对应的字母填在答题卡中.
(1)鼻黏膜
 

(2)鼻黏膜内的毛细血管
 
 
(3)鼻毛
 
考点:呼吸道的组成和功能
专题:
分析:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,呼吸道对空气有清洁、温暖和湿润的作用.
解答:解:(1)鼻腔内的黏膜还能分泌黏液,对空气有湿润作用.
(2)鼻腔中的毛细血管对空气有温暖的作用.
(3)鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,对空气起滤过作用.因此用鼻呼吸比用口呼吸好.
故答案为:(1)B;(2)A;(3)C.
点评:关键点:呼吸道对空气有清洁、温暖和湿润的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

以下几种细胞有细胞核的是(  )
A、白细胞B、病毒
C、血小板D、红细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物既要进行光合作用,又要进行呼吸作用,对于维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要意义.下面是与之相关的三个实验,请根据实验回答问题.

实验一:如图1为德国科学家萨克斯关于光合作用的一个实验:将一株绿色植物照光24小时,再将一绿色叶片取下经脱色、漂洗并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的部分呈棕色,而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色.
(1)验前要将植物放在黑暗处24小时,其目的是将绿叶中原有的
 
消耗完.
(2)本实验说明绿色植物的见光部分产生
 
,光合作用需要的条件是
 

实验二:如图2表示一位学生设计的实验装置,证明CO2是光合作用的原料(Ca(OH)2溶液能吸收CO2).
(3)为使实验更科学,还应设计
 
实验,即另取一组实验装置,除将
 
换成等量的清水外,其他条件都适宜且相同.
实验三:绿色植物还要进行呼吸作用.可用下面实验来证明
(4)取一个广口瓶,瓶内装上沙土播种几十粒小麦种子.当小麦苗长到瓶子高度一半时,用一块玻璃片将瓶口盖严,移到黑暗地方.第二天,揭开玻璃片,将燃烧的蜡烛放进瓶内,蜡烛马上熄灭了(图甲).这表明麦苗吸收了瓶中的
 

(5)当麦苗长出瓶口之后,用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住,扎紧袋口,以防漏气.在塑料袋的一角,连上一支玻璃导管,向袋内导入空气,使袋子膨胀起来,然后再封闭管口,将装置移到黑暗的地方.第二天,将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中,挤压塑料袋,使袋内气体排入石灰水中,石灰水就逐渐变浑浊了(图乙).这表明麦苗释放了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是屈肘和伸肘动作示意图:

(1)给出图中序号结构的名称
肌肉1的名称是
 
,此时处于
 
状态.
肌肉2的名称是
 
,该图表示的运动是
 

(2)当[1]处于舒张状态,[2]处于收缩状态时,人体完成了
 
动作.
(3)屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是
 

(4)人体的任何一个动作都是在
 
 的调节下完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是受精过程,种子,芽和植株结构示意图,根据图示回答问题

(1)绿色植物发育的起点-受精卵是在图1所示的[2]
 
中形成的.受精卵会发育成
 
,此结构是由图2所示结构中的
 
(选填图2中的序号)组成的.
(2)在图2所示的结构中,种子萌发时,首先要吸收水分,将[
 
]
 
中的营养物质转运到其它结构中,随后,[
 
]
 
发育成根,胚芽会发育成
 
,种子就萌发形成了幼苗.
(3)春天到来植物焕发出勃勃生机,图3中的[9]发育形成[
 
](选填图4中序号)[10]发育形成[
 
](选填图4的序号).
(4)植物的生长需要营养物质,这些营养物质分别是由根从根从土壤中吸收的
 
和绿叶光合作用制造的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲为某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程,乙图是他在显微镜下看到的一个视野.请回答:

(1)在进行①过程前,需在载玻片中央滴一滴清水,目的是
 
.若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片,需滴加
 

(2)③过程中,从盖玻片未滴加碘液的一侧用吸水纸吸引的目的是
 

(3)乙图中染色最深的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常男孩的性染色体组成是
 
,其中
 
染色体来自父亲.

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科目:初中生物 来源: 题型:

骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对
 
的适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用开水烫一下番茄,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于(  )
A、保护组织B、上皮组织
C、分生组织D、营养组织

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