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    某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时，使用的部分器材，请分析回答

    （1）若A为黑色塑料袋，且C处阀门关闭，一段时间后，可将玻璃导管的B端插入装置
    乙
    乙
    [填序号：甲、乙、丙]中，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，将观察到的现象是
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ，由此可得出的结论是
    植物的呼吸作用产生了二氧化碳
    植物的呼吸作用产生了二氧化碳
    ．
    （2）若A为透明塑料袋，并将装置甲放在阳光下一段时间，可利用装置
    丙
    丙
    [填序号：甲、乙、丙]收集袋内气体，若该气体能够
    使快要熄灭的蜡烛复燃
    使快要熄灭的蜡烛复燃
    ，可以得出
    绿色植物的光合作用产生了氧气
    绿色植物的光合作用产生了氧气
    的结论．
    （3）在上述探究过程中，若干燥的塑料袋上出现了水珠，水分主要来自叶片的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    作用．
    分析：此题考查的是植物的呼吸作用、光合作用、蒸腾作用，光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此分析解答．
    解答：解：（1）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．黑色塑料袋不透光，在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用．因此，若A为黑色塑料袋，且C处阀门关闭，植物进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此，一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，可将玻璃导管的B端插入乙装置中，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，将观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，由此可得出的结论是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．若A为透明塑料袋，并将装置甲放在阳光下一段时间，植物进行光合作用释放了大量的氧气，氧气有助燃的特性．因此，可利用装置丙收集袋内气体，若该气体能够使快要熄灭的蜡烛复燃，可以得出绿色植物的光合作用产生了氧气的结论．
    （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；由于实验装置是密封的，因此在上述探究过程中，若干燥的塑料袋上出现了水珠，水分主要来自叶片的蒸腾作用散失的水分．
    故答案为：
    （1）乙；澄清的石灰水变浑浊；植物的呼吸作用产生了二氧化碳；
    （2）丙；使快要熄灭的蜡烛复燃；绿色植物的光合作用产生了氧气；
     （3）蒸腾
    点评：植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是考试的重点和难点，要理解掌握．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?娄底）某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表：
     装置  种子数  空气  水  温度  实验结果
     A  30  充足  适量  2℃  0粒萌发
     B  30  充足  适量  20℃  28粒萌发请回答下列问题；
    （1）该实验要探究的问题是
    温度对种子的萌发有影响吗？
    温度对种子的萌发有影响吗？
    ．
    （2）请为该小组作出相应的假设
    温度对种子的萌发有影响
    温度对种子的萌发有影响
    ．
    （3）在这一实验中，变量是
    温度
    温度
    ．
    （4）该实验中，设置B装置的目的是
    对照
    对照
    作用．
    （5）该实验结论：种子萌发需要
    适宜的温度
    适宜的温度
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验，使用的部分器材如下，请分析回答  

    (1)若A为黑色塑料袋，且B处阀门关闭，一段时问后，可将玻璃导管的c端插入装置乙，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，将观察到的现象是_______，由此可得出的结论是___________。 (2)若A为透明塑料袋，并将装置甲放在阳光下一段时间，可利用装置乙收集袋内气体，若该气体能够使快要熄灭的蜡烛复燃，可以得出____的结论。

    (3)在上述探究过程中，若干燥的塑料袋上出现了水珠，水分主要来自叶片的_____作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验，使用的部分器材如下，请分析回答：

    (1)若A为黑色塑料袋，且B处阀门关闭，一段时间后，可将玻璃导管的C端插入装置乙，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，将观察到的现象是       ，由此可得出的结论是       。

    (2)若A为透明的塑料袋，并将装置放在阳光下一段时间，可利用装置乙收集袋内气体，若该气体能够使快要熄灭的蜡烛复燃，可以得出       的结论。

    (3)在上述探究过程中，若干燥的塑料袋上出现了水珠，水分主要来自叶片的     作用。

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    科目：初中生物 来源：2013年湖南省娄底市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表：
     装置 种子数 空气 水 温度 实验结果
     A 30 充足 适量 2℃ 0粒萌发
     B 30 充足 适量 20℃ 28粒萌发
    请回答下列问题；
    （1）该实验要探究的问题是    ．
    （2）请为该小组作出相应的假设    ．
    （3）在这一实验中，变量是    ．
    （4）该实验中，设置B装置的目的是    作用．
    （5）该实验结论：种子萌发需要    ．

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