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18.蚯蚓是人类的好朋友,但你对它了解多少呢?让我们一同完成“观察蚯蚓”的实验并解决以下问题:
(1)用手轻抚蚯蚓的腹面,感觉粗糙,这是因为其腹面有刚毛,其作用是协助运动.
(2)通过观察可以看出,蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状构成的,这样的动物称为动物.蚯蚓身体分节,可以使蚯蚓运动灵活.
(3)在观察蚯蚓运动的过程中,要经常用浸湿的棉花轻擦蚯蚓的体表,这是因为蚯蚓是利用体壁进行呼吸的.

分析 蚯蚓身体细长,前段稍尖,后端稍圆.在蚯蚓前端有一个分节不明显颜色较浅的环带,前端离环带近约13个体节,后端离环带远.
蚯蚓的腹面有刚毛,刚毛有协助运动的作用.图中1是口,2是体节,3是环带.

解答 解:(1)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,因此用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙的感觉,这是摸到了刚毛.刚毛有协助运动的功能.
(2)蚯蚓身体细长约由100多个2体节组成,这使它的躯体运动灵活.
(3)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.在实验过程中,用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸.
故答案为:(1)刚毛;协助运动;
(2)运动灵活;
(3)体壁;

点评 掌握蚯蚓的结构特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.为了保护动物的多样性,下列做法错误的是(  )
A.建立自然保护区B.多多引进外来物种
C.制定相应的法律D.搞好宣传和教育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.华支睾吸虫、蛔虫等寄生虫的共同特征是(  )
A.消化器官发达B.运动器官发达C.感觉器官发达D.生殖器官发达

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.阅读下列材料,分析回答问题:
材料一:
 生物种类 哺乳动物 鸟类爬行类  两栖类鱼类  蕨类植物裸子植物  被子植物
 我国已知种数占世界已知种数百分比% 13.3914.5  5.977.08  20.322  26.710 
材料二:位于我国的某县,曾经森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人,后来人们毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少,各种害虫失去了天敌的控制,大量繁殖,给农作物和树木造成了严重的危害
(1)材料一数据表明,我国在世界上占百分比最高的生物种类是裸子植物故乡
(2)该表说明了生物多样性内涵中的生物种类的多样性
(3)材料二说明每种生物生活在一定的生态系统中,并与其他生物相联系,生物圈中某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响他所在的生态系统,当后者发生巨大变化时,会加速生物种类的多样性和基因的多样性的丧失,因为动物在维持生态平衡中有重要作用
(4)由此可见,保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性,保护生物的栖息地.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.鱼体向前游动时的动力是(  )
A.胸鳍的作用B.背鳍的作用
C.尾鳍的作用D.身体躯干部摆动和尾鳍共同的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是(  )
A.抓住雌蛙,防止雌蛙逃走
B.培养感情,建立起相对稳定的配偶关系
C.雌蛙与雄蛙之间的识别
D.增大精、卵结合的机会,提高受精率

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.利用几何图形的位置关系表述某些结构或概念的范围及关系,是学习生物学常用的方法.符合如图所示关系的是(  )
A.甲:青蛙的发育方式、乙:完全变态、丙:不完全变态
B.甲:人的染色体、乙:DNA、丙:基因
C.甲:鸟的繁殖行为、乙:卵生、丙:育雏
D.甲:生物的性状、乙:形态特征、丙:行为方式

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示女性的生殖系统,请根据图回答问题:
(1)女性的主要性器官是图中②卵巢,它能产生卵细胞和分泌雌性激素;
(2)当结构①闭塞时,受精作用过程不能进行,导致妇女不能受孕.
(3)运输卵细胞的结构是输卵管,胎儿发育的场所是子宫.
(4)胎儿在母体子宫内发育,能通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的氧气和养料;胎儿产生的二氧化碳等废物,也能通过胎盘经母体排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.生产、生活中常用的木材主要是利用了木本植物茎的哪一部分(  )
A.木质部B.韧皮部C.形成层D.树皮

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