A. | 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 | |
B. | 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 | |
C. | 在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等 | |
D. | 整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
分析 结合题意分析图解:曲线AB段表示绿色植物进行光合作用,只是光合作用速率小于呼吸速率;B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等;曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸速率;整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,但呼吸作用强度不变.
解答 解:A、曲线AB段,A点没有光照,只能进行呼吸作用,AB段随着光照强度逐渐增强,但是小于呼吸作用强度,A错误;
B、曲线BC段表示光照强度较高,绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度,植物表现为释放CO2,B错误;
C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度,植物表现为不吸收CO2也不释放CO2,C正确;
D、由曲线可知,随光照强度递增,光合作用增强,但达到一定程度时,光合作用强度不再随之变化,而呼吸作用不变,D错误.
故选:C.
点评 本题难度中等,属于考纲中理解层次的要求,考查了影响光合作用与呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系,解答本题的关键是正确理解光合作用强度与光照强度的曲线关系,分析时分AB段、B点、BC段比较光合作用和呼吸作用之间的大小关系即可.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 繁殖后代 | B. | 进行呼吸 | ||
C. | 由小长大 | D. | 对外界刺激作出反应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA、染色体、基因 | B. | DNA、基因、染色体 | C. | 基因、DNA、染色体 | D. | 染色体、DNA、基因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
种子处理 | 萌发数量 |
埋入土下 | 1 |
置于土表 | 3 |
A. | 修改原来的假设 | |
B. | 将实验装置放在阳光下 | |
C. | 用足够多的种子重复这一实验 | |
D. | 得出结论:黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 外界空气在①里与血液进行气体交换 | |
B. | ②主要由肌肉组成,它每分钟跳动的次数与脉搏一致 | |
C. | ③处所指的器官有解毒功能 | |
D. | 男性的主要生殖器官在④所示位置 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲瓶 | B. | 乙瓶 | C. | 丙瓶 | D. | 丁瓶 |
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