某日,小玲起床后感觉浑身无力,嗓子痒痛,咳嗽不断。妈妈让小玲先自己测量体温。
(1)小玲测得自己的体温是:38.5 ℃。妈妈发现小玲的扁桃体有红肿发炎的现象,于是从家庭小药箱中选了一种药准备给小玲服用。右面是该药品的说明书,请问小玲能服用该药吗? 。该药品的口服剂量是每次 粒。
(2)三天过去了,小玲的症状仍没有好转,妈妈带她去医院做了进一步检查,结果是:
①体温39.1 ℃ ②心率102次/分
③扁桃体红肿、发炎。验血结果如下表:
项目 | 结果 | 参考值 | 单位 |
④血红蛋白 | 130 | 男 120~160女 110~150 | 克/升 |
⑤白细胞 | 13.2 | 4~10 | ×109/升 |
⑥红细胞 | 4.5 | 男 4~5.5女 3.5~4.5 | ×108/升 |
⑦血小板 | 3 | 1~3 | ×1011/升 |
请分析上述检查结果,找出小玲哪些指标异常?(用数字表示) 。医生建议静脉点滴青霉素。在给小玲使用青霉素之前,必须要进行 试验。药液从小玲的手背静脉到达患处(扁桃体)所经过的途径是:上肢静脉→ 右心房→肺循环→左心房→ →主动脉→动脉→扁桃体毛细血管(患处)。
(1)能 1~2
(2)①②③⑤(多选、错选均不得分)过敏(或“皮试”) 上腔静脉 左心室
【解析】
试题分析:(1)根据药品说明书上的OTC标志,我们知道它是非处方药,可以根据说明书自行判断和服用,根据每粒的规格和每次服用的量,可以计算出服用的粒数。
(2)根据血常规化验单中的数值,通过与正常值的比较,可以看到白细胞的测量值高于正常值,可以说明小玲体内有炎症,有些人群对青霉素有过敏反应,注射前应该进行过敏性皮肤试验,药物注射进入上肢静脉之后,随血液循环运行,先经过体循环的后半段,再经过肺循环,再经过体循环的前半段,可以到达发病部位,即:上肢静脉→右心房→右心室→肺循环→左心房→左心室→主动脉→动脉→扁桃体毛细血管(患处)。
考点:本题考查的是安全用药,血常规化验单和血液循环的途径问题,可结合血循环图解掌握。
科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(17)(解析版) 题型:填空题
在克隆多利羊的过程中,用到了甲、乙、丙三种羊,已知甲羊生下的多利长得像丙羊,那么甲羊提供的是 ,乙羊提供的是 ,丙羊提供的是 。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(16)(解析版) 题型:填空题
某同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时,先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时,发现视野变 暗,能看见的细胞数目也较 。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(16)(解析版) 题型:选择题
下列关于小肠是消化和吸收的主要场所的叙述中不正确的是( )
A.小肠长
B.小肠内壁有皱襞和小肠绒毛
C.小肠中含有丰富的消化液
D.小肠的蠕动速度快
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(16)(解析版) 题型:选择题
当你在家中自行用药时,为了安全,必须考虑什么?( )
①该药生产企业与日期、有效期、批准文号
②该药是不是广告推荐的药品
③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等
④该药是处方药还是非处方药
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(15)(解析版) 题型:探究题
日常生活中,生物制品“酶”应用非常广泛,加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关,请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别,完成下列问题。
(1)提出问题 。
(2)作出假设 。
(3)实验:①材料用具:普通洗衣粉、加酶洗衣粉,布等
②探究方案:
A. 。
B. 。
C. 。
③预期结果及结论:
A. 。
B. 。
C. 。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(15)(解析版) 题型:选择题
下图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中c~d段血糖浓度快速下降的激素是
A.胰岛素B.甲状腺激素 C.雌性激素D.雄性激素
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(15)(解析版) 题型:选择题
俗话说“是药三分毒”,下列关于安全用药的说法中正确的是
A.药物越昂贵,疗效越好
B.服药剂量越大,疗效越快
C.进口药疗效一定比国产好
D.用药前应仔细阅读说明书
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:综合题
下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图中曲线乙表示 的消化。
(2)从图中看,淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节, 的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如下图所示。比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能 。
(5)象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、 和多样性特点。
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