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2010年2月,我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻品种---“降糖稻1号”.“抗性淀粉”和普通淀粉相比,难以在消化道内降解成葡萄糖,不会使血糖过快升高.科学家利用糖尿病模型大鼠进行相关动物实验证明,该稻米对于保持体重稳定增长,降低血糖有明显效果.
(1)上述提到的各种营养物质中,构成组织细胞的基本物质是
 
,被称为“第七营养素”的是
 

(2)在人体消化道内,淀粉变成葡萄糖的过程称为
 
,人体吸收葡萄糖的主要器官的结构特点是(答一点即可)
 

(3)糖尿病是人类的常见病,产生该病的主要原因是
 

(4)进行物质实验是验证“降糖稻1号”降糖功效的主要环节.请你帮忙补充完.
 

科学家以上述模型大鼠进行实验的简要步骤:
①选取身体和生理状况相同的两组糖尿病模型大鼠.
②一组饲喂普通大米,另一组饲喂
 

③一段时间后,测量两组实验鼠的
 
,重复进行多次实验进行比较即可得结论.
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质.脂肪是人体内备用的能源物质,糖类是人体进行生理活动的主要供能物质.蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能,人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质
在人体消化道内,大分子的有机物变成人体可吸收的简单物质的过程称为消化.
解答:解:(1)食物所含的六类营养物质中,蛋白质是构成人体细胞的基本物质,也能提供能,人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质.现在把膳食纤维列为第七类营养元素,膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中,纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空,所以多吃一些富含膳食纤维的食物,就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖,有利于维护心脑血管的健康,因此膳食纤维被称为第七营养素.
(2)淀粉(糖类)、脂肪和蛋白质是大分子的有机物,不能被人体直接吸收和利用,必需先进入消化系统后逐步被分解成人体可吸收的简单物质,才能被人体吸收,我们把这个过程叫消化.如在人体消化道内,淀粉变成葡萄糖的过程就是消化的过程.如在人体消化道内,淀粉变成葡萄糖的过程就是消化的过程,小肠是消化和吸收的主要场所,小肠内壁有环形的皱襞,上有许多绒毛状的突起,绒毛壁很薄,容绒毛内有毛细血管,其壁由一层上皮细胞构成.利于吸收营养物质.
(3)胰岛素能调节人体内糖的代谢,降低血糖的浓度.糖尿病是人类的常见病,产生该病的主要原因是胰岛素分泌不足.
(4)根据题意,实验可设计如下:①选取身体和生理状况相同的两组糖尿病模型大鼠(或多组平均分成两部分)
②一组(实验组)饲喂“降糖稻1号”大米,另一组(对照组)饲喂等量的普通大米(其他环境和饲养条件相同).
③一段时间后,测量两组实验鼠的体重和血糖含量.(可重复进行多次实验)
故答案为:(1)蛋白质;膳食纤维.
(2)消化;小肠内壁有环形的皱襞,上有许多绒毛状的突起,绒毛壁很薄,容绒毛内有毛细血管,其壁由一层上皮细胞构成.
(3)胰岛素分泌不足.
(4)降糖稻1号”大米;体重和血糖含量.
点评:关键点:食物所含的六类营养物质及其作用和消化的概念,要求我们要基础知识掌握扎实.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

维生素不构成人体细胞,不为人体提供能量,人们每日对它的需要量也很小.但是,维生素对人体生长发育的重要作用是其他营养物质所不能代替的.人体一旦缺乏,甚至引发疾病.请将下列疾病和它所对应的维生素用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们人体细胞中有23对染色体,体细胞经分裂后的新细胞中的染色体的数目是(  )
A、23条B、46条
C、46对D、13对

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科目:初中生物 来源: 题型:

9如图表示叶片中的光合作用示意图,请据图回答问题:
(1)从图上可知道:1和3是光合作用的
 
,2和4是光合作用的
 

(2)1是
 
,由气孔进入叶片的.
(3)3是水,由
 
运输进入叶片的;4是淀粉,由筛管运出叶片.

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科目:初中生物 来源: 题型:

馒头或米饭中含有的淀粉是没有甜味的,当我们细细地咀嚼馒头或米饭时,会感到有甜味,其中的淀粉是否发生变化呢?某同学做了以下探究实验,请仔细阅读后回答
方法步骤:
(1)取一克干淀粉,放入烧杯里,加清水100 毫升,搅拌,煮沸,制成浆湖.冷却后备用.
(2)用清水漱口后,制备唾液.(3)取甲、乙两只试管,各注入2 毫升浆糊.
(4)向甲试管内滴入2 毫升清水,向乙试管内滴入2 毫升唾液,并摇匀.
(5)将两只试管同时放入盛有370C左右温水的容器中.10分钟后,取出并冷却.
(6)向冷却后的这两只试管各滴入两滴碘液.观察现象.
请根据实验回答:
①该同学探究的问题是
 

②实验步骤4中甲乙两只试管分别注入清水和唾液目的是
 

③如果这两只试管各滴入两滴碘液后现象是:甲试管溶液变蓝色,乙试管溶液不变色,你能得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读以下材料,回答问题:
炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病,牛、马、羊等草食牲畜最易得此病,常不及医治而死.尸体应烧毁或深埋.健畜每年接种减毒的炭疽杆菌菌苗.由于接触病畜的皮毛或进食未煮熟的病畜肉类可引起人类炭疽病.法国著名科学家巴斯德对炭疽病进行过深入研究,发明了制造疫苗的方法和预防接种,从而使免疫学发展为独立的科学.
(1)传染病与非传染病的区别在于,它具有传染性和
 
等特点.炭疽病的病原体是
 

(2)带菌的牛、羊等对健康人来说是传染源,健康人可称为
 
,病畜尸体烧毁或深埋属于传染病预防措施中的
 

(3)经物理、化学方法处理后,病原体毒性减低,它不具备感染性,经注射、口服、鼻吸等方法进入健畜体内,使健畜体内产生相应的抗体,从而获得免疫,这种免疫属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列仿生设备与相应的动物连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统的组成,请据图回答:
(1)人体消化系统包括消化道和
 
两部分.
(2)某同学探究“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表.请你结合所学知识回答下
列问题:
试管编号馒头形态加入的物质温度、时间实验现象
 1碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分钟
2碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟
3小块2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟
①观察到1号试管的现象是
 

②分析1号~3号试管,能形成对照实验的是
 

③馒头消化和吸收的主要场所是图中
 
(填标号)所示结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你把下列不同动物的信息交流的方式用线连接起来:

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