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    15．把带叶的冬青枝条插到红墨水中，并放到温暖有光的地方，当叶脉变得微红时，取出枝条，用清水洗掉枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点．关于这些小圆点以及它的功能说法正确的是（　　）
    A．导管，功能是运输有机物B．导管，功能是运输水及无机盐
    C．筛管，功能是运输水及无机盐D．筛管，功能是运输有机物

    分析 木本植物的茎结构包括树皮、形成层、木质部和髓组成．导管位于木质部，自下而上运输水分和无机盐．

    解答 解：树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐．因此，把带叶的枝条插到红墨水中，放到温暖有阳光的地方，等叶脉变得微红时，取出枝条，用清水冲干净，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点，这些小圆点存在于木质部的导管中．
    故选：B．

    点评 解题关键：分清两种管道--导管与筛管，以及在植物体内的分布及功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．人类预防遗传病发生的最简单有效的方法是（　　）
    A．进行遗传咨询B．进行产前诊断C．禁止近亲结婚D．提倡适龄生育

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    6．下面为人体注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图．其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列特定的地域中，不能构成生态系统的是（　　）
    A．一条小溪B．一所学校
    C．一片草坪D．一间教室中的生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．绿色植物可减轻温室效应的原因是（　　）
    A．仅仅吸收二氧化碳而不排放
    B．光合作用强于呼吸作用，吸收的二氧化碳多于排放
    C．蒸腾作用增加空气湿度
    D．促进水循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．红岛的中学生小宝为帮助提升本村大棚草莓产量，决定探究植物的光合作用，她设计了如下实验：备一盆银边天竺葵，用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来（如叶片A）；并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装；然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，脱色漂洗，滴加碘液．请回答．
    （1）本实验中给叶片脱色所用试剂为酒精．该试剂可有效溶解叶绿素，使叶片变为黄白色．
    （2）实际操作后，小宝发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色．出现这一现象的原因是绿色区域含有叶绿体，通过光合作用制造有机物（淀粉），淀粉遇碘变蓝．．
    （3）修订实验方案并重新实验后，小宝发现变蓝的区域为甲乙丙丁中的乙（填写编号）．
    （4）实验中，甲乙两处的对比说明了叶绿体是光合作用的场所．实验中，乙、丙两组的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件．叶片B与乙对比所呈现的现象证明了光合作用的原料之一为二氧化碳．
    （5）通过叶片A的启发，小宝认为可在大棚中适当延长光照时间．除本建议外，请你也根据本实验为小宝提出增产建议：增加二氧化碳浓度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某生态系统的食物网简图．请据图回答下列问题：
    （1）若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有分解者和非生物部分．
    （2）蝗虫的发育过程是不完全变态，其经历的时期有卵、若虫、成虫．
    （3）蝗虫与鼠的关系是竞争．
    （4）请写出图中鹰获得能量最多的食物链：植物→鼠→鹰．
    （5）由于工厂废物的排放，导致该生态系统受到有害物质镉污染．图中体内有害物质积累最多的生物是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．西瓜种子的营养物质储存在（　　）
    A．种皮B．胚根C．胚D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．晓英同学用显微镜观察番茄果肉细胞时，发现视野偏暗．她调节下列显微镜的哪些结构能起到增加视野亮度的作用（　　）
    ①增大光圈  ②减小光圈  ③换用倍数大的目镜  ④用平面镜  ⑤用凹面镜．
    A．①③B．①⑤C．④⑤D．③⑤

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