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人的精子内有
 
条染色体,卵细胞内有
 
条染色体;受精卵内有
 
条染色体;体细胞内有
 
对染色体.
考点:基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:正常人的体细胞内染色体数是23对,生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半,受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同.
解答:解:正常人的体细胞中染色体是成对存在,正常人的体细胞内染色体数是23对,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.精子和卵细胞结合形成受精卵时,一对染色体一条来自父方一条来自母方,所以精子和卵细胞内染色体数目为23条,受精卵和体细胞中染色体数目为23对计46条.
故答案为:23;23;46;23.
点评:本题考查人体不同细胞内染色体数目,解题的关键是熟悉生殖过程中染色体的变化,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是根尖的立体结构和平面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容.

①是根尖的
 
,它的表皮细胞向外突出形成
 
是根吸收
 
 
的主要部分.
②是根尖的
 
,它的细胞迅速伸长,能够吸收
 
 

③是根尖的
 

④是根尖的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取3个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙、丙标签.在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤.然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图).观察一段时间后:

(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱?
 

(2)哪一因素影响蚯蚓生活?
 

(3)实验组是
 
,对照组是
 

(4)依照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“全面、均衡、适量--培养健康的饮食行为”是今年中国学生营养日的主题.合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量,营养师提供了“膳食宝塔”中各类食物的摄入量(下表所示),请分析回答:
在“膳食宝塔”中的位置食物分类每天建议摄入量(g)
第五层油脂类小于25
第四层豆、奶类100~150
第三层鱼、肉、蛋类125~200
第二层蔬菜、水果类400~500
第一层谷类450~750
(1)某同学牙龈经常出血,原因可能是对第
 
层食物中
 
摄入量不足.
(2)谷类食物主要为我们提供
 
类物质,这类物质被消化吸收后最终运输到
 
,在其中的
 
进行呼吸作用,为生命活动提供
 

(3)我国医学家孙思邈所发现的“穷病”,即“雀目”,该病是由于缺少
 
引起的.
(4)中学生正处在生长发育的关键时期,每天保持合理营养格外重要.你认为该怎样做到健康饮食?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案,在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量.

(1)你在什么地方采集到的鼠妇?
 

(2)下面是一组同学的实验记录(时间:min)
   环境                 时间
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
明亮处鼠妇数量10 7 4 1 1 0 0 0 0
阴暗处鼠妇数量 0 3 6 9 910101010
①通过分析上述数据,你得到了什么结论?
 

②这个小组在实验过程中,盒里形成了
 
 
两种环境,所以实验变量是
 

(3)实验中为什么不能只用1只鼠妇做实验?
 

(4)实验结束后,你是怎么处理鼠妇的?
 

(5)通过此实验可以说明生物与环境之间的关系是
 

A、生物适应环境    B、生物影响环境    C、环境影响生物    D、生物依赖环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

大豆种子的结构包括
 
 
两部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物与其所属的种类进行连线配对.

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物都具有体表被毛,
 
 
;牙齿有
 
 
 
分化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

转基因鼠的实验室利用当今生物工程中的哪项工程技术(  )
A、细胞B、基因C、克隆D、微生物

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