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    14．人体的腺体分为两类：一类是有导管的叫外分泌腺，另一类腺体的其分泌物叫激素．

    分析 人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺．分析解答．

    解答 解：人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，它们的分泌物叫做激素．如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，有导管，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．
    故答案为：外分泌；  激素．

    点评 关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的内分泌腺和外分泌腺．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列哪项不是蛔虫的主要特征（　　）
    A．身体细长，呈圆柱形B．身体由许多体节构成
    C．体表有角质层D．有口有肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．细胞各结构中，能为生物体各项生命活动提供能量的是（　　）
    A．细胞膜B．叶绿体C．线粒体D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．2006年我市曾遭受过严重的稻飞虱灾害，蝗虫与稻飞虱同属于昆虫纲，蝗虫也主要危害农作物．蝗灾的发生与蝗虫的结构有关：
    （1）蝗虫适应陆地生活，体表的外骨骼能防止体内的水分散失，具有保护作用．
    （2）填写右图中各部分的结构名称：[A]腹部；[B]胸部；[C]头部．
    （3）现有甲、乙两只大小、健康状况差不多的蝗虫，如果把甲蝗虫的头部浸入水中，而把乙蝗虫的腹部浸入水中，哪一只先死？为什么？乙；蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是狼的牙齿剖面示意图，其中③的作用是（　　）
    A．切断植物纤维B．磨碎食物C．撕裂食物D．吞咽食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．生物学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于人类对大然的观察与比较．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．一次，小明拿拖布时发现里而藏着一些鼠妇，并很快爬到了暗处．小明想：光能够影响 鼠妇的生活吗？他马上和同学们讨论这个问题，小明认为光对鼠妇的生活有影响，而有的同 学却认为无影响．为了证明自己的假设是正确的，小明设计了一个实验：在铁盘内放上一层 湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗和明亮 两种环境．将10只鼠妇放人上述装置中，两侧的中央各放相同数目（5只）的鼠妇，静置2min 后每隔1min统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，把实验数据记在了表中．
    环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
    明亮6342102101
    阴暗476891089109
    提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
    （1）作出假设：光能够影响鼠妇的生活．
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上黑纸板．控制这个实验的变量是光照，因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同　的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是排除偶然性，使实验更科学．
    （4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
    （5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    （6）得出结论：光能够影响鼠妇的生活．
    （7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放归自然生活环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．西瓜具有甜的汁液，这是因为其果实细胞的细胞液中含有糖分．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．如图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤，请按要求回答问题．

    （1）正确的操作顺序是：③②①④⑥⑤．
    （2）图中④和⑥的操作应缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止装片上出现气泡．
    （3）③中滴的液体是生理盐水，主要目的是保持细胞的形态结构正常．
    （4）用消毒牙签在口腔内侧壁上刮取口腔上皮细胞前，必须用清水将口漱净，其目的是防止口腔中的食物残渣等影响口腔上皮细胞的观察．

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