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    14．与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（　　）
    A．小肠长约5--6米
    B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
    C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液
    D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

    分析 与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成．小肠内有多种消化酶是与小肠的消化功能相适应的．

    解答 解：A、小肠是消化道中最长的一段，一般有5～6米，有利于吸收和消化；
    B、小肠黏膜表面有许多环形皱襞和绒毛，有利于增大吸收面积；
    C、小肠内有多种消化液，有利于消化，与吸收无关；
    D、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有利于吸收；
    故选：C

    点评 生物体的结构与功能是相适应的，小肠有着与消化食物和吸收营养的功能相适应结构特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验回答下列问题：
    （1）制作口腔上皮细胞临时装片时，图甲中滴加的是0.9%的生理盐水而不是蒸馏水的原因是B
    A、防止细菌在装片中繁殖 B、防止细胞吸水过多而胀破
    C、迅速杀死细胞以便观察 D、利用生理盐水粘住细胞
    （2）图乙、图丙、图丁分别表示使用显微镜时的一个步骤．其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中形成一个明亮的视野．那么这一步骤的名称是对光．

    （3）进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位，其目的是为了避免物镜与玻片标本接触．
    （4）在图丁状态下找到相关的物像后，在进一步放大观察的过程中，不应当进行的操作是①．
    ①转动粗准焦螺旋；②转动细准焦螺旋；③调节光圈；④转动物镜转换器
    （5）戊图是某同学绘制的人体口腔上皮细胞结构图，请指出图中的错误或不妥之处：动物细胞没有液泡，不应画出．
    （6）用显微镜观察的标本宜小且薄的主要原因是光线可以穿透材料，形成物像，继续观察装片时，发现视野中细胞有流动现象．此时应进行的操作是用吸水纸吸取．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为细菌的结构示意图，据图回答：
    （1）写出细菌细胞以下各部分的名称：
    ①荚膜②细胞壁③DNA④细胞质⑤细胞膜．
    （2）细菌结构中，⑥的作用是使细菌能游动；③的作用是具有遗传作用．
    （3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体所以不能自己制造有机物，营养方式为异养．
    （4）细菌在形态上可分为球形、杆形、螺旋形三中类型．
    （5）①荚膜是，对细菌起保护作用，有此结构的细菌抵抗不良环境的能力强（填“强”或“弱”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关，请回答以下问题．
    （1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈辐射对称．
    （2）成语“鹬蚌相争”中蚌外界进行气体交换的器官分别是鳃；
    （3）爬行动物中，我国特有的一级保护动物是扬子鳄．
    （4）“带鱼、墨鱼、甲鱼、鲸鱼、鲨鱼、鲍鱼、娃娃鱼”名称中都有“鱼”字．其中属于鱼的是带鱼、鲨鱼．其中属于哺乳动物的是鲸鱼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各组植物中，属于单子叶植物的是（　　）
    A．高粱、谷子B．花生、蓖麻C．黄豆、蚕豆D．向日葵、西瓜

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．消化道包括口腔、咽、食道、小肠、大肠和肛门等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关种子的叙述中，正确的是（　　）
    A．胚由胚芽、胚轴、胚根组成B．所有种子都有胚乳和胚芽
    C．孢子的生命力比种子的更强D．种子中的胚能发育成一个植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．不论哪一种保存食品的保存原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制细菌、真菌在食品中的生长繁殖，从而达到防腐目的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据如图回答下列问题
    （1）该图共有5条食物链．
    （2）图中蛇与鹰的关系有捕食关系、竟争关系．
    （3）写出图中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰．
    （4）若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质（如重金属），则这一条食物链中有害物质积累浓度最高的生物是鹰．
    （5）若如图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的生物成分是分解者．

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