分析 根据植物繁殖方式的不同或种子的有无,可以将植物分为种子植物和孢子植物,孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,不结种子,用孢子繁殖后代.如A水绵、B葫芦藓、C肾蕨;种子植物又分为裸子植物和被子植物,用种子繁殖后代,如D油松、E玉米、F向日葵.
解答 解:(1)B葫芦藓、C肾蕨,都不结种子,用孢子繁殖,属于孢子植物.D油松、E玉米、F向日葵都结种子,用种子繁殖后代,属于种子植物.
(2)A是水绵,属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化.B葫芦藓属于苔藓植物,无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物.
(3)图中CDEF都有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,筛管能运输有机物,导管能运输无机物.
故答案为:(1)孢子;种子;
(2)A;B;
(3)输导;筛管
点评 熟练掌握各类群的主要特征,仔细分析图中植物的形态结构特点,总结出它们所属的类群,即可解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无土栽培不需要土壤或只需要土壤代替物 | |
B. | 无土栽培的营养液要根据植物生活需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例来配 | |
C. | 无土栽培具有产量高、不受季节限制、节约水肥和产品清洁、无污染等优点 | |
D. | 无土栽培的不足是需要一定的设备和技术,难以合理地满足不同植物,不同时期对各类无机盐的需要 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 换用小光圈,装片向右下方移动 | B. | 换用小光圈,装片向左上方移动 | ||
C. | 换用大光圈,装片向左上方移动 | D. | 换用大光圈,装片向右下方移动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用 | B. | 蒸腾作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 分解作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽孢就是孢子,可以繁殖新个体 | |
B. | 芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 | |
C. | 芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力 | |
D. | 霉菌聚落表面呈现的红、褐等颜色是芽孢的颜色 |
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