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    鱼的血液从鳃经过后，血液中增加和减少的气体分别是（　　）
    A、氧气   氮气
    B、氧气   二氧化碳
    C、二氧化碳   氧气
    D、氮气   氧气
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：鱼类的主要特征：终生生活在水中，体表大多有鳞片，身体呈流线形，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
    解答：解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．因此，血液在鳃处进行气体交换后，氧气增加，二氧化碳减少，血液变成了含氧丰富的且颜色鲜红的动脉血．故B正确，ACD错误．
    故选：B．
    点评：关键知道血液流经鳃后，完成了一次气体交换，使血液中的氧气增多，二氧化碳减少，血液变成了含氧丰富的动脉血．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于宇航员必需携带的维持生命的物质是（　　）
    A、氧气B、水
    C、二氧化碳D、营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若某草原某年兔种群的K值为1000只，而1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变，次年鼠的数量增加400只，则：
    （1）兔种群的K值变为
     
    只．
    （2）图中鹰与蛇是
     
    关系，其中鹰的能量最终来自
     
    ．
    （3）如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是
     
    ，该生态系统中起决定作用的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请回答下列各题．
    （1）我们一般是在
     
    地方发现的鼠妇．
    （2）对于这个实验，我们提出的问题是
     
    ．
    （3）在设计实验时，我们考虑的只是光照因素，其他因素相同，形成
     
    和
     
    环境的对照试验．
    （4）在实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
     
    ．
    （5）实验结果与我们的假设不相符合时，应该怎么做？
     
    ．
    A放弃实验不在探讨该问题    B修正实验结果以符合假设   C重新作出假设再进行实验    D不在做此实验直接提出结论．
    （6）在最后得出结论时，用全班的数据平均，这样做的目的是
     
    ．
    （7）实验完毕后，用过的鼠妇怎么处理？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    爬行动物的生殖和发育都脱离了（　　）
    A、季节的限制B、温度的限制
    C、水的限制D、环境的限制

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学观察必须借助仪器或工具才能进行．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓的运动时靠刚毛完成不需要其他结构的协助．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的基本特征有：生物需要
     
    ，生物能
     
    ，生物能
     
    ，生物能应激，生物能
     
    ，生物具有
     
    等．

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