【题目】动物类群多种多样,但它们都具有许多的共同特征。下列各项属于大多数动物区别于植物的共同特征的是( )
A. 需要营养
B. 能主动的、迅速的、有目的改变其空间位置
C. 繁殖快
D. 能对外界刺激产生一定的反应而植物不能
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上已知的生物物种中,三分之二以上是动物。请根据特征写出对应的动物类群的名称,或者根据动物类群的名称写出对应的特征。
(1)______动物:身体由两层细胞组成,辐射对称:常见物种有水螅、水母等。
(2)______动物:动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群,如昆虫。
(3)鱼类:终生生活在水中,用鳍游泳,用______呼吸,如草鱼。
(4)两栖动物:多数幼体水中生活,用______呼吸;成体水陆生活,用肺呼吸,如青蛙。
(5)______动物:脊椎动物中的最高级类群,是胎生哺乳的恒温动物,如狗。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类活动对生物圈造成了很多不利的影响,地球的生态环境日趋恶劣。某生物兴趣小组在实验室条件下设计了一个模拟酸雨对植物影响的实验。
实验材料:用食醋和清水配制成pH为4的模拟酸雨、淸水、若干用淸水浸泡过的大豆种子、培养皿两个。
(―)实验假设:模拟酸雨对大豆种子的______________________有影响。
(二)实验过程:
(1)取两个培养皿并编号A和B,在A培养皿里放人若干用淸水浸泡过的大豆种子,在B培养皿里放入
___________的用淸、水浸泡过的大豆种子。
(2)每天定时向A培养皿中喷洒一定量的___________,向B培养皿中喷洒等量的淸水。布置于相同且适宜的环境中培养。
(3)定时观察A、B两培养皿中大豆种子萌发情况并做好记录。
(4)分析数据,得出结论。
(三)根据上述实验回答问题:
(1)实验中设置B培养皿的目的是______________________。
(2)“保护环境,人人有责为减少酸雨对生态环境的破坏,我们应该怎么做?
_____________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个含有12对染色体的细胞连续进行分裂4次,得到的细胞数和染色体数分别是( )
A.4,12对 B.8,6对
C.12,24对 D.16,12对
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】由于藏羚羊的羊绒价格昂贵,偷猎者躲避管理保护人员,钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊,严重威胁藏羚羊的生存。藏羚羊在1970年之前仍有100多万只,可是到了90年代后便急速下降到了5万多只。你认为藏羚羊濒临灭绝的主要原因是( )
A. 草场的退化 B. 人类的肆虐捕杀
C. 外来生物入侵 D. 自然环境的变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物与环境的说法不正确的是( )
A. “万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳
B. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
C. “仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响
D. “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中,若水体受到污染,则大鱼体内有害物质含量最多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物的生殖和发育的叙述,正确的是( )
A. 青蛙将受精卵产入水中,受精卵在水中发育
B. 蝗虫有外骨骼,发育过程中需要蜕皮
C. 蝗虫是完全变态发育的昆虫
D. 鸡卵中的卵黄发育成雏鸡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁等结构的共同特点都是由单层细胞构成,利于物质交换,这充分体现了生物学的哪个观点
A. 物质决定意识B. 结构与功能相适应
C. 用进废退D. 新陈代谢
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