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    如图①和②分别代表细胞的（　　）
    A．分裂、分化B．生长、分化C．生长、分裂D．分裂、生长
    魔方格
    细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．细胞分裂使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化．图中的①表示细胞的分裂过程，判断的依据是因为①过程只有细胞的数量增多；在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能上发生了差异性的变化．细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化．图中的②表示细胞的分化过程．②过程的结果是形成了不同的组织．可见，选项A符合题意．
    故选：A．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?菏泽）如图为淀粉被彻底消化后的产物a进人血液及其进行代谢活动过程的示意图．图中a，b，c，d，e，f分别代表不同的物质．请据图示分析回答下列问题：

    （1）淀粉被彻底消化后形成的物质a是
    葡萄糖
    葡萄糖
    ，吸收该物质的主要器官是
    小肠
    小肠
    ．
    （2）正常人的d、e、f中，不含有a的是
    f
    f
    ．
    （3）如果某人血液中a的含量过高，可能是由于
    胰岛素
    胰岛素
    分泌不足造成的．
    （4）在组织细胞中，a在b的参与于被分解为二氧化碳和水，这一过程主要发生在组织细胞的
    线粒体
    线粒体
    中．
    （5）在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中所控制的变量是
    唾液
    唾液
    ．若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象？
    会
    会
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?济南模拟）如图①和②分别代表细胞的（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1是某植物的外形图，序号分别代表不同的物质，箭头的方向代表物质进出的方向．图2是某温室从16点开始持续密封48小时，测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况．请据图回答问题：

    （1）若图1与图2的b～c和d～e都进行同一种生理活动，即
    光合作用
    光合作用
    作用，则①
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，此生理活动的场所位于细胞的
    叶绿体
    叶绿体
    这一结构中．
    （2）图2中c～d上升的原因是植物进行
    呼吸作用
    呼吸作用
    作用．若图1也为此生理活动，则①
    氧气
    氧气
    ．
    （3）若图1为蒸腾作用，则图中数字②所指的物质通过叶片的
    气孔
    气孔
    散失．

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    科目：初中生物 来源：2013年山东省济南市中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    如图①和②分别代表细胞的（ ）

    A．分裂、分化
    B．生长、分化
    C．生长、分裂
    D．分裂、生长

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