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    古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了
     
    ．
    考点：在人类发展和进化中的重大事件
    专题：
    分析：科学家的观点是根据事实提出来的，对于一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点．
    解答：解：古人类越来越强大，主要表现为制造工具越来越复杂，能够使用火烧烤食物来吃，增加了营养，利于脑的发育，大脑越来越发达，四肢更加灵活，并且在群体中产生了语言．从而使得人类不断进化．
    故答案为：语言．
    点评：熟练掌握人类起源的知识，理解事实与观点的关系．明确人和类人猿的区别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示．鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答以下问题：
    （1）此生态系统中能量流动的起点是从
     
    开始．
    （2）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是
     
    ．鸡和玉米之间是
     
    关系．若鸡增重10克，至少需要玉米
     
    克．
    （3）在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物，在生态系统成分中属于
     
    ．
    （4）此生态系统一共有
     
    条食物链，写出人获取能量最多的食物链
     
    ．
    （5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过
     
    不断富集，体内有毒物质积累最多的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能引起人体产生抗体的病原体叫
     
    ，受到病原体刺激后
     
    细胞会产生抗体，它能够消灭病原体．这种免疫功能是后天获得的，称为
     
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂是营群体生活的昆虫，这是因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    神经元的突起有
     
    和
     
    两种．前者或长的后者以及套在外面的髓鞘，叫做
     
    ．
     
    末端细小的分枝叫做
     
    ，几乎遍布全身各处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞是构成生物体的基本结构和功能单位．如图表示动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题
    （1）图
     
    是植物细胞的结构．
    （2）西瓜甘甜可口，主要是因为
     
    内的细胞液中含有大量糖分．
    （3）能够将光能转化为化学能的结构是
     
    ，能够将有机物分解释放能量的结构是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在泌尿系统中，形成尿液的结构和暂时贮存尿液的器官分别是（　　）
    A、肾小球和肾盂
    B、肾单位和膀胱
    C、肾单位和肾盂
    D、肾小球和肾小管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    马蛔虫的体细胞中有2对染色体，那么（　　）
    A、体细胞中含2个DNA分子
    B、生殖细胞中含2条染色体
    C、生殖细胞中含1对染色体
    D、精子和卵细胞中所含染色体数目不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、生物分类的基本单位是科
    B、生物多样性的实质是生物种类的多样性
    C、抗生素是由细菌产生的
    D、细菌的繁殖方式是分裂生殖

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