【题目】下列有关生物实验室器具的用途错误的是( )
A. 酒精灯用于加热
B. 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体
C. 放大镜用于观察肉眼看不到的微小结构
D. 载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面的材料,并回答问题。
血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管上,以吸血为生,能造成人的贫血等结果,甚至引起死亡。解放以前,血吸虫病严重威胁着我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。
解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动,早在20世纪50年代末,一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的:血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫———毛蚴。水中有一种软体动物钉螺,毛蚴钻入钉螺体内,发育成包蚴,包蚴再发育成尾蚴,这些属于幼虫阶段。但是随着幼虫的发育,它们的数量不断增加,一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴! 尾蚴从钉螺体内出来,密集在水面。当人到水田干活时,尾蚴接触到人的皮肤,就从皮肤侵入,随血液循环到达小肠和肝脏的血管,发育为成虫。请回答:
血吸虫的成虫生活在__________。血吸虫在动物分类上属于___________动物,在营养方式上属于_________,寄主有_________和____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料,回答有关问题
材料一 科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作亲本进行杂交.后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型,选矮秆抗锈病进行培育,经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种.
材料二科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植,其果实甜度大大降低。
⑴材料一中涉及到的小麦性状从亲代传给子代的现象叫________;杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型,这种现象叫__________。
⑵材料一矮秆抗锈病小麦新品种的培育,和材料二太空椒的培育原理有所不同,前者是 _____育种,后者是______育种。
⑶哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比,前者是______的变异,其根本原因是未涉及到______的改变。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】使用显微镜的正确步骤是( )
①放玻片标本,用压片夹压住②对光③取显微镜放在试验台上④调节粗、细准焦螺旋,看清物象⑤收镜
A. ①②③④⑤ B. ③①②④⑤
C. ③②①④⑤ D. ③②④①⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表。请结合达尔文的进化理论回答下列问题。
工业污染区 | 非工业区 | |||
深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | |
释放数目 | 154 | 164 | 472 | 496 |
再回收率 | 58 | 25 | 6 | 42 |
(1)桦尺蛾的体色有深色的和浅色的之分,这是一种_________现象(填“遗传”或“变异” )。在工业污染区,深色桦尺蛾不容易被敌害发现,并通过逐代遗传得以加强,数量越来越多;反之,浅色的桦尺蛾数量则减少,这体现了达尔文进化理论中的_____________。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保 护色的形成是____________的结果。桦尺蛾的个体发育要经过四个阶段,我们把这种发育类型叫做_____发育.桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大.你认为用_________方法控制这种林业害虫,既经济又环保.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家兔的消化道与草食性相适应的特点( )
A. 消化道短,盲肠特别发达 B. 消化道长,盲肠特别发达
C. 消化道短,盲肠退化 D. 消化道长,盲肠退化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于两栖动物的描述,正确的是( )。
A. 雌雄蛙鸣叫求偶 B. 既能生活在水中,又能在陆地上生活
C. 两栖动物的发育属于完全变态发育 D. 两栖动物的精子和卵细胞在水中完成受精
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙,把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干,表面涂上一层厚约1-2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干,只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1-2毫米的凡士林油膏,丙青蛙不做任何处理,将三只青蛙放置在相同的环境下,观察其口腔张合的速度(即呼吸频率)。
(1)用箭头表示甲、乙、丙三只青蛙呼吸快慢的顺序______。
(2)丙青蛙在实验中的作用是______。
(3)实验用大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙的原因是______。
(4)通过实验,我们知道青蛙用______呼吸,用______辅助呼吸。
(5)青蛙的受精方式是______,发育过程属于______。
(6)青蛙不能完全适应陆地生活,从其生殖发育过程看,主要原因是______。
(7)实验结束后,你认为如何处理这三只青蛙比较合适______。
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