【题目】下列流程图错误的是
A. 胎儿体内废物的排出:胎儿→脐带→胎盘→母体→体外
B. 反射弧模式图:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
C. 植物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体
D. 科学探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
【答案】C
【解析】人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵,随后受精卵开始发育成最初的胚胎,当胚胎到达子宫后着床(也就是我们所说的怀孕),此后通过脐带、胎盘交换营养物质来自母体,同时将代谢废物经母体排出。怀孕两周后,胚胎称作胎儿。母体怀孕280天(40周)左右,胎儿发育成熟。熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。所以胎儿排出二氧化碳等废物的途径为:胎儿→脐带→胎盘→母体→排出体外,A正确;
神经冲动的传导方向是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,B正确;
植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物体无系统,C错误;
此题考查科学探究的一般过程.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于胎生、哺乳的叙述中,不正确的是:
A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B.胎生提高了哺乳动物的产仔率
C.胎生、哺乳大大减低了幼仔的死亡率
D.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因是。
A. 所含氨基酸的种类不同,而数目、排列顺序都相同
B. 所含氨基酸的数目不同,而种类、排列顺序都相同
C. 所含氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和多肽链的数目及空间结构不同
D. 所含氨基酸的种类、数目、排列顺序相同和多肽链的数目及空间结构相同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】没有人能够亲历生物进化的几十年的历史,在生物漫长的进化过程中,人们提出了各种不同的解释。下列有关说法中,错误的是
A. 关于生物进化的原因,被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说
B. 在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据
C. 生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化
D. 长期使用青霉素会使有些致病细菌不再受青霉素的影响,是因为青霉素使致病细菌产生了抗药性的变异
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】牛是一种群居生活的动物。当麝牛遭到狼群的攻击时,牛群中所有的成年雄牛会头朝外地围成一圈,把雌牛和小牛围在圈内,避免它们受到伤害。这种现象体现了生物之间的( )
A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 寄生关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞分化的叙述,错误的是( )
A. 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B. 细胞分化的结果是形成不同的组织
C. 细胞分裂是细胞分化的基础
D. 细胞分化只有形态和结构的变化
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