为了“探究细菌对植物遗体具有分解作用”,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是 .
(2)方案一中的实验变量是 ,你认为实验的对照组是 .
(3)方案二中的实验变量是 ,最终可能获得的实验结果是 组的被分解.
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案 ,原因是该方案符合 原则.
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 条件.
科目:初中生物 来源:2015-2016山东省威海市初一上期中生物试卷(五四制)(解析版) 题型:选择题
按照生物的形态结构特点可以将生物划分为( )
A.植物、动物和其他生物 B.农作物和宠物
C.单细胞生物和多细胞生物 D.陆生生物和水生生物
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市九年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
1773年英国科学家普利特利把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一密闭的玻璃罩中,发现植物能够长时间活着,蜡烛也不熄灭,这个实验不能直接说明( )
A.光合作用需要光 B.光合作用需要二氧化碳
C.光合作用释放氧气 D.光合作用需要水
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市九年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列几种生物,具有细胞结构的是( )
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市九年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在使用光学显微镜时,下列叙述正确的是( )
A.显微镜下观察的生物材料应薄而透明
B.下降镜筒时,眼睛应从侧面注视目镜
C.对光时应先将高倍物镜正对通光孔
D.要使视野变亮,应调节粗准焦螺旋
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古兴安盟乌兰浩特十二中八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:填空题
根据如图(关节结构模式图)回答问题:
(1)写出如图结构名称
1 2 3 4 5
(2)关节能灵活运动是因为 内有少量滑液和 表面光滑,从而减小骨与骨之间的摩擦.
(3)关节牢固是因为 把相邻两骨联系起来.
(4)我们通常说的脱臼是指 从 中脱落出来的现象.
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古兴安盟乌兰浩特十二中八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
青霉素是由下列哪种真菌产生的( )
A.曲霉 B.青霉 C.地衣 D.酵母菌
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古赤峰二中七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:填空题
做“酸雨对生物的影响”探究实验时,提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?作出的假设是:酸雨使种子不能萌发.有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”,他把pH控制在4、0以下.他设计的实验方案是:
①在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放10粒大豆种子,在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养.
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”.
③观察大豆种子的发芽状况.
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验.
(1)如果这些种子都没发芽(不考虑种子的自身条件、休眠等),就能说明是受 的影响.
(2)设计一组对照实验,其他条件与上述实验相同,所不同之处是在第 步中每天在纱布上淋几次 ,而不是 .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古赤峰二中七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物中属于竟争关系的是( )
A.养鸡场中的人与鸡
B.麦田中的小麦与杂草
C.草原上的狼与鹿
D.花园中的蝴蝶与花粉
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