如图是鸟卵的结构模式图.图中所指胚盘的编号是( )A．①B．②C．③D．④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2006?苏州）如图是鸟卵的结构模式图，图中所指胚盘的编号是（　　）

A．①

B．②

C．③

D．④

分析：图中①是胚盘，②是卵黄，③是卵黄膜，④是系带．

解答：解：上图鸟卵的结构图中各部分的名称依次是：①是胚盘，②是卵黄，③是卵黄膜，④是系带．．
鸟类各部分的作用依次为：
胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位．
卵黄--为胚胎发育提供营养．
卵黄膜--保护卵黄．
卵黄系带--固定卵黄的作用
故选：A．

点评：特别注意卵细胞的组成：胚盘、卵黄、和卵黄膜．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2006?苏州）如图是人体血管示意图，下列能依次正确表示动脉、静脉和毛细血管的一组是（　　）

A．A-B-C

B．A-C-B

C．C-A-B

D．C-B-A

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2006?苏州）如图为人体内脏器官示意图，请把图中标号的器官名称填写在下列相对应的空格中：
①

肺

；②

心脏

；③

肝脏

；④

胃

；⑤

大肠

；⑥

小肠

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2006?苏州）如图是人体内对水痘病毒发生免疫过程的示意图，请你回答下列问题．
（1）下列关于水痘病毒的叙述正确的是

．
A．水痘病毒是一类比细菌小得多的单细胞生物
B．水痘病毒结构虽然简单，但能独立生活
C．水痘病毒的传播途径是呼吸道传染
D．水痘病毒主要是由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成
（2）水痘病毒是作为

病原体

（选填“传染源”或“病原体”）入侵人体的．进入人体后，刺激了淋巴细胞产生

抗体

，消灭水痘病毒．而且，这种物质能存留在人体内，当水痘病毒再次侵入人体时就会以同样的方式消灭它们，使人不再得水痘病，人体的这种免疫功能称

特异

性免疫．
（3）水痘病流行需要的三个基本环节是：

传染源

、

传染源

和

易感人群

．
（4）水痘病毒再次侵入是图中标号

②

，预防接种水痘疫苗指的是图中标号

①

，从预防传染病的措施看预防接种水痘疫苗是

保护易感人群

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2006?苏州）如图为绿色植物在生物圈二氧化碳-氧气平衡中的作用示意图，请据图分析．
（1）下列表示式能正确表示生物圈中碳-氧平衡的是

．
A．二氧化碳+氧气

光合作用

呼吸作用等

有机物+水
B．二氧化碳+水

光合作用

呼吸作用等

有机物+氧气
C．二氧化碳+有机物

光合作用

呼吸作用等

氧气+水
D．氧气+水

光合作用

呼吸作用等

有机物+二氧化碳
（2）图中显示出，绿色植物通过

光合作用

作用为生物圈提供了

氧

和有机物．所以，从生态系统的成分看，绿色植物又是

生产

（者）．
（3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．

有机物

氧气

分解作用

二氧化碳

+水
（4）为了证明微生物对植物遗体的分解作用，设计了一个探究实验方案．
实验方案为：实验前，先将

同一种

（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶等量分成甲乙两组．甲组放在无菌条件下进行培养，乙组接种某腐生细菌后也放在无菌条件下进行培养．在实验过程中对两组树叶都要滴加蒸馏水，使树叶保持

湿润

．
请你分析该探究实验：
①．该实验的实验组是

乙组

；对照组是

甲组

．
②实验结果预测：经过一段时间后，

乙组

组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有

分解

作用，所以说，微生物在生态系统中的成分是

分解

（者）．

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