【题目】同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时,都亲自捕捉过鼠妇.大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的.记录各处发现鼠妇的数据如表.
(1)根据他们的记录,请你从生物与环境关系的角度,提出一个问题,_______________________________。
(2)以下是某组同学设计的实验方案:在实验装置阴暗与明亮的两侧各放入5只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
阴暗(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 8 | 8 | 9 | 8 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?___________________,实验重复的次数越______,实验的结果也会更加准确,结论会更加可靠。在这个实验中也不能只用1只鼠妇做实验,原因是__________________________。
(3)上组同学实验中的变量是_______,根据表中的实验结果,你得出的结论是___________________________.
(4)做完实验后,你是怎样处理这些鼠妇的?_____________________.
【答案】 光会影响鼠妇的生活吗?(光会影响鼠妇的分布吗? 潮湿度影响鼠妇的生活吗?鼠妇喜欢潮湿的环境吗?从潮湿或光照两个因素提出问题,) 取平均值 多 只用一只鼠妇,实验具有偶然性(或避免实验的偶然性) 光照 鼠妇喜欢阴暗的环境(光影响鼠妇的生活) 放回自然界
【解析】表格中数据显示:水泥路上明亮干燥,鼠妇的数量是0只,干草地中缺乏水分,鼠妇的数量是2只,表明鼠妇不喜欢明亮干燥的环境;水边的石头下和花的湿花盆下阴暗潮湿,鼠妇的数量分别是24只、18只,表明鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。
(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。根据鼠妇的生活环境,提出的问题是:光对鼠妇的生活有影响吗?
(2)为了使实验结论更准确,应对上述数据取平均值,实验重复的次数越多,实验的结果也会更加准确,结论会更加可靠。在这个实验中不能只用1只鼠妇做实验,原因是只用一只鼠妇,实验具有偶然性。
(3)上组同学实验中的变量是光照,根据表中的实验结果,得出的结论是光影响鼠妇的生活。
(4)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答有关问题.
(1)骨骼肌有受到刺激而_____的特征,但只能收缩牵拉骨而不能收缩推开骨.因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互_____活动的.
(2)关节对运动的意义是:在运动中起到支点的作用,从关节的结构可以看出,关节的主要作用是_____.
(3)屈肘时(图甲)肱二头肌_____,肱三头肌_____;伸肘时(图丙)肱三头肌_____,肱二头肌_____.
(4)运动除运动系统外,还需要_____的控制和调节,还需要能量,因此还需要消化系统和_____、循环系统等系统共同配合才能完成.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据如图回答下列问题.
(1)①→②、①→④的过程叫做_____.
(2)①→③的过程叫做_____.
(3)组成②③④的细胞的结构、功能不同,因此它们属于不同的_____. 例如苹果皮属于_____组织.
(4)①②④所示各组细胞群中,具有分裂能力的是序号_____ 所示细胞群.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系.请据图回答下列问题.
(1)植物是生态系统中的生产者,它通过光合作用制造______,其中储存着来自_____的能量。在摄食的过程中,食物中的能量沿着______流入各级消费者体内。
(2)写出图中的一条食物链:_______.如果人们大量捕杀鸟类,那么在短时间内植物数量会__,从而影响生态系统的稳定性.及时阻止这种行为,各种生物的数量和比例能保持相对稳定,说明生态系统具有一定的_______能力.
(3)过程[3][4][5]表示动植物的遗体会被细菌真菌分解,细菌真菌在生态系统中扮演________的角色。过程[6]表示经分解者作用后产生的无机物重新被_________吸收利用.
(4)可见,生态系统,是在一定的空间范围内,_________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为大豆种子及其萌发后的结构示意图以及根尖结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)大豆种子由_____、_____组成,萌发时,细胞进行呼吸作用分解的有机物来自【】_____.
(2)【2】将来会发育成乙图中的【】_____;【8】是由甲图中的【】_____发育来的,种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的【】_____.
(3)大豆植株根尖分裂最旺盛的部位是图丙中的【】_____,吸收水和无机盐的部位主要是【】_____,而将吸收的水分运输至植株各部位的动力主要是_____作用.
(4)大豆的茎长到一定程度之后就不再生长,其原因是:_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对如图的叙述,正确的是
A. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B. 图中有一条食物链:蝉→螳螂→黄雀→蛇
C. 细菌与蝉之间的关系属于竞争
D. 当环境受到污染时,蛇体内积累的有毒物质最少
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