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    17．绿色植物的蒸腾作用的意义不包括（　　）
    A．降低叶片的温度B．促进植物对水的吸收
    C．增加空气湿度，增加降水量D．促进无机盐的吸收

    分析 蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程．

    解答 解：植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了．但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义．
    蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，增加空气的湿度，增加降雨量．
    所以促进无机盐的吸收不属于绿色植物的蒸腾作用的意义．
    故选：D

    点评 植物的蒸腾作用是考查的重点，可结合着影响植物蒸腾作用强弱的因素掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌
    ③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取1、3两组作对照．
    （2）以“唾液”为变量时，应选取1、2两组作对照．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，1号试管中的物质遇碘后不变蓝．你的结论是馒头在口腔中的消化与唾液的分泌，牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关．
    （4）思考：将试管放入37℃左右温水中的原因是什么？在37℃时，唾液淀粉酶的消化能力最强
    （5）如果1号试管变蓝，其原因可能是唾液数量少．（写出一条即可）
    （6）若证明唾液淀粉酶的消化作用受温度影响，设置4号试管条件是4号试管内放入与1号相同的物质，低温或高温下水浴10分钟后加碘液，观察．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．观察鲫鱼的体表，上面覆盖有鳞片，该结构对鱼的身体有保护作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是（　　）
    A．病毒没有细胞结构B．真菌通过孢子来繁殖
    C．病毒可在空气中繁殖D．细菌没有成形的细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示的是某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题．

    （1）作为一个完整的生态系统，如图中还缺少的是非生物部分（选填“生物”或“非生物”）因素和分解者者．
    （2）图中属于生产者的是草，属于消费者的有鼠和羊等．
    （3）在该食物网中一共有4条食物链，请写出最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．在该条食物链中，若草中含有少量的有毒物质，则在单位体积内含有有毒物质最多的生物是鹰．
    （4）地球上最大的生态系统是生物圈，每一个生态系统都与周围的生态系统相关联．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响．以下分析正确的是（　　）
    A．发面过程中不可能产生酒精
    B．45℃时发面效果会明显好于30℃
    C．60℃的环境中酵母菌不能存活
    D．分析此图能大致判断发面的最适温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列生物之间，属于竞争关系的是（　　）
    A．蚂蚁一起搬运食物B．猫头鹰和田鼠
    C．人和蛔虫D．一块稻田里的杂草和水稻

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．某同学进行了如下“探究骨的成分和特性”的实验．
    ①选取一根猪肋骨洗净晒干，称重为60克．
    ②将其放在火上烧至变黑后称其重最为58克．
    ③计算该骨中无机物所占比例为58+60≈0.967＞$\frac{2}{3}$．
    ④由此判断该猪处于幼年期．
    以上共有两处错误，请你找出，并说明理由．
    （1）第②处，理由是将骨烧至变黑，此时剩余的除了无机物外还有残余的有机物．
    （2）第④处，理由是无机物的含量大于2/3，该猪处于老年期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．“兔子发现危险后会迅速逃跑”，这种现象说明生物具有的特征是（　　）
    A．生物能生长和繁殖B．生物的生活需要营养
    C．生物之间能相互影响D．生物能对外界刺激做出反应

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