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    翩翩起舞的蝴蝶，招引同伴约会的通讯方式是（　　）
    A、甜美的声音B、性外激素C、婀娜的舞姿D、多彩的“外衣”
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一只小狗在嚼骨头时，有一只成年狗走过来，小狗立刻朝它大声咆哮，小狗的这种行为是（　　）
    A、取食行为B、繁殖行为C、后天性行为D、先天性行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    社会行为有利于动物的生存，下列各群动物中具有社会行为的是（　　）
    A、森林中的一群狒狒B、池塘中的一群青蛙C、养鸡场内的一群鸡D、果盘上的一群苍蝇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂是一种典型的社会性昆虫，它们的社会生活高度发展主要表现在个体形态和职能分工上的高度专门化，在蜜蜂群体中表现出明显的利他行为的是（　　）
    A、蜂王B、蜂后C、工蜂D、雄蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种现象中，属于动物间“通讯”的是（　　）
    A、乌贼遇到敌害释放墨汁B、蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物C、警犬通过嗅觉找到藏匿的罪犯D、鹿看到老虎迅速逃避

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “人有人言，兽有兽语”．下列动物行为中不属于动物“语言”的是（　　）
    A、鸟类的各种鸣叫声B、蜜蜂的“8”字摆尾舞C、乌贼受到威胁时喷出墨汁D、猎狗在其领地周围撒尿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将蝗虫的触角除去，会出现的现象是（　　）
    A、无法判断运动方向B、无法呼吸新鲜空气，窒息而死C、无法判断糖和木屑D、爬行时摇摇晃晃，身体不平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究性实验：蚂蚁的食性
    （1）提出问题：蚂蚁喜欢吃什么样的食物呢？是甜的还是咸的呢？
    （2）做出假设：
     
    ．
    （3）设计并实施设计方案：在一个培养皿的两端分别放上少许
     
    和少许
     
    ，把蚂蚁放在培养皿中，仔细观察蚂蚁的行动，重复几次上述实验．
    （4）蚂蚁在培养皿中都能聚集在
     
    的一侧．
    （5）得出结论：
     
    ．
    （6）表达与交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于人与动物的关系的说法，不正确的是（　　）
    A、某些动物可为人类提供极其珍贵的药材B、我们吃的许多食物都来自于动物C、大部分动物对人类是有害的，少部分对人类是有利的D、某些动物可供人类观赏和娱乐

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