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如图是1显微镜的结构图,请据图回答问题:

(1)对光结束后从目镜内看到的视野应该是
 
(填字母)
A.黑暗的    B.彩色的    C.略灰的  D.白亮的
(2)观察过程中,将“l0×”的物镜转换为“40×”的物镜,观察到的细胞数目更
 
,如果低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后物像模糊,此时应该调节[
 
]
 

(3)这台显微镜备有两种目镜5×和l0×,两种物镜10×和40×,使用这台显微镜观察玻片标本,最小的放大倍数是
 
倍.
(4)如图2是显微镜下观察到的一个细胞,该细胞②中含有控制生物性状有关的
 
物质,判断该细胞是植物细胞的依据是具有
 
.(答出一项)
考点:显微镜的基本构造和使用方法,植物细胞的基本结构
专题:
分析:图1中A目镜,B粗准焦螺旋,C细准焦螺旋,D物镜,E反光镜;图2中①细胞壁,②细胞核,③细胞质,④液泡.
解答:解:(1)在使用显微镜进行对光时,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开.转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内.光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛.若显微镜视野是暗色,观察的物像模糊,不清晰,甚至会看不出物像;只有从目镜中看到的视野是白亮的时,观察到的物像才会清晰.
(2)显微镜的放大倍数越大,视野就越窄,透光量变少,视野就会变暗,反之,越亮.把低倍物镜转化成高倍物镜后,观察到的细胞越少,越大,越暗.如果低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后物像模糊,此时应调节细准焦螺旋,使物像更为清晰.
(3)显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数,显微镜备有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40×,要使显微镜的放大倍数最小,则目镜和物镜都取最小的,即:目镜5×和物镜10×的,放大倍数为50倍.
(4)细胞核中含有控制生物性状有关的遗传物质;图解中可以看出,①是细胞壁,④是液泡,由此可以判断该细胞是植物细胞.
故答案为:(1)D;  
(2)少;C;细准焦螺旋;  
(3)50;
(4)遗传;细胞壁.
点评:显微镜的使用方法和步骤以及成像的特点,是考试的重点内容,同学们要熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

高等动物具有而绿色开花植物没有的结构层次是(  )
A、细胞B、组织C、系统D、个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答:
(1)a是小肠的吸收作用.当血液流经小肠后,除二氧化碳外,含量明显增加的是
 

(2)若b、c表示组织内的物质交换过程,则通过c进入细胞的物质主要有
 

(3)某人左手拇指受伤发炎,在其左手手背处静脉注射消炎药,药物需
 
次经过心脏后才能到达发炎拇指.
(4)经检测,通过途径[2]排出的液体中葡萄糖含量较高,若是其他器官功能正常,则很可能是肾脏的
 
病变所致.
(5)由肺部通向心脏C腔的血管内流的是
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小满设计了一个研究植物生理的装置(如图),请分析回答:银边天竺
(1)小满将该装置放在黑暗中一昼夜后,取出轻轻挤压塑料袋,一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊,因为植物进行
 
作用,释放较多的
 

(2)小满将暗处理后的装置移到阳光下2-3小时后,小满取下一片银边天竺葵叶片,用酒精隔水加热后,酒精变成
 

(3)小满将叶片清洗后,滴加碘液,叶片绿色部分变成
 
,银边部分
 
.这说明了光合作用需要
 
,光合作用的产物是
 
.该实验的变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式,是现代农业的典型,该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收.请据图回答:
(1)在该生态系统中,生产者是
 
,消费者是
 
,桑与蚕是
 
关系.
(2)鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自
 

(3)该生态系统与森林生态系统相比较,该生态系统的稳定性
 

(4)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物在生态系统的成分中叫做
 

(5)如果桑叶被农药污染,该系统中体内有害物质含量最高的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,养活了地球上几乎所有的生物,创造这一奇迹的奥秘,就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中.通过学习,同学们对绿色植物的光合作用有了更多的了解.如图为光合作用示意图,其中①、②、③、④分别代表不同的物质,请据图回答下列问题.
(1)叶片是制造有机物的主要器官,叶片细胞中的
 
既是生产车间,也是将光能转变成化学能的“能量转换器”.把图中经光照后的某植物叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,用清水漂洗后滴加碘液,发现叶片变蓝,这说明叶片通过光合作用产生了
 
;而将移入黑暗处一昼夜后的植物叶片,按上述步骤操作,叶片未变蓝,这说明
 
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(2)十七世纪后叶,由于显微镜的发明,人们发现了叶片上有能开合的
 
,它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔.科学研究和实验证实,绿色植物通过光合作用制造有机物时,与外界进行了气体交换,图中标号①所代表的物质是
 
,标号②所代表的物质是
 

(3)图中标号③代表的物质是水,他能通过植物的蒸腾作用从根运输到叶,标号④代表的物质能通过
 
的运输到达植物体各处的细胞.
(4)植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用,呼吸作用是生物的共同特征,任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,其实质都是分解
 
,释放
 
,供生命活动所需,呼吸作用主要是细胞的
 
内进行的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答

(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是
 

(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的
[
 
].
(3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是如图中的
 
(填甲或乙)
(4)图甲:控制物质进出细胞的结构是[
 
],储存遗传信息的结构是[
 
].
(5)图乙:细胞核分裂时,[
 
]的变化最明显,细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目
 
(相同或不同).细胞分裂时所需要的能量由细胞的
 
作用提供.

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科目:初中生物 来源: 题型:

线粒体是植物细胞和动物细胞共有的能量转换器,它含在细胞的哪一部位(  )
A、细胞膜B、细胞壁
C、细胞质D、细胞核

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