某校生物兴趣小组在学习了一章后.小组同学设计了如下两套实验方案用于验证“细菌对输液有分解作用．方案一:将同一树的部分落叶进行高温处理后.平均分成甲.乙两组.甲组暴露在空气中一段时间.乙组密闭处理.然后将两组树叶都放在无菌环境中.实验过程中都添加蒸馏水.使树叶保持湿润．方案二:取两种树的等量落叶.分别标记为丙组和丁组.将两组落叶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校生物兴趣小组在学习了《细菌、真菌》一章后，小组同学设计了如下两套实验方案用于验证“细菌对输液有分解作用”．
方案一：将同一树的部分落叶进行高温处理后，平均分成甲、乙两组，甲组暴露在空气中一段时间，乙组密闭处理，然后将两组树叶都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标记为丙组和丁组，将两组落叶进行高温处理，丙组暴露在空气中一段时间，丁组密闭处理，然后将两组树叶都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）在实验中，对树叶进行高温处理，目的是

．
（2）将甲、丙两组树叶暴露在空气中，相当于细菌、真菌培养方法中哪一个步骤？

（3）方案一中的实验变量是

，方案二中的实验变量是

．
（4）比较以上两套实验方案，较科学的实验方案是

，原因是该方案符合

原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的目的是为细菌生长繁殖提供适宜的

（条件）．
（6）如果试验成功，几天后观察甲、乙装置，会发现甲中的树叶被分解掉了，而乙中的树叶仍完好无损，可以得出的结论是

．

考点：检测不同环境中的细菌和真菌

专题：

分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答：解：（1）为排除实验装置、实验材料中原有细菌对实验结果的影响，实验前要对它们进行高温灭菌；因此实验开始时，把树叶进行高温处理的目的是为了对树叶进行灭菌．
（2）将少量细菌或真菌放到培养基上的过程叫做接种；在该实验中，把细菌放在乙组培养皿的树叶上，就相当于细菌培养过程中的接种．
（3）在方案一中，实验的变量是细菌，说明该细菌对落叶有分解作用．方案二中的实验变量是细菌和落叶类型（或细菌和落叶），经过一段时间后，丙组的树叶有腐烂现象，丁组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）方案一；因为只有方案一排除了所有影响实验的干扰，控制了变量的唯一，结果更有说服力．因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同．
（5）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要．生物生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌生活的需要，提供适宜的环境条件．
（6）细菌是生态系统中的分解者，能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物；乙组的树叶上接种了细菌，因此一段时间后树叶会腐烂．可以得出的结论是空气中分布有大量细菌，细菌对树叶有分解作用．
故答案为：（1）杀菌
（2）接种
（3）细菌；树叶和细菌
（4）一；变量唯一
（5）水分
（6）空气中分布有大量细菌，细菌对树叶有分解作用

点评：解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的基本原则以及细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质循环起着重要的作用．

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