A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用也很旺盛,瓜果生长较好 | B、白天只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用 | C、白天光合作用强于呼吸作用,晚上呼吸作用较弱 | D、白天和晚上都能进行光合作用 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构有②、③、⑥ | B、增加二氧化碳浓度,可提高甲图中过程A的效率 | C、甲图中过程C发生在乙图的⑤中 | D、过程B的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动等环境因素的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用主要场所是线粒体 | B、光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行 | C、光合作用是合成有机物储存能量,呼吸作用是分解有机物释放能量 | D、合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、居室内一直放置很多的花卉,可以产生氧气,对人体健康有益 | B、晒干后的种子也会进行呼吸作用 | C、植物白天只进行光合作用,夜晚只进行呼吸作用 | D、植物呼吸作用与无机盐的吸收无关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、遮光、低温、含氧浓度低 | B、遮光、高温、含氧浓度高 | C、光照、低温、含氧浓度低 | D、光照、高温、含氧浓度高 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、能进行光合作用,释放氧气 | B、能进行呼吸作用,释放氧气 | C、能进行蒸腾作用,增加空气湿度 | D、促进生物圈中的水循环,保持水土 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、甲瓶内温度上升,乙瓶温度不变 | B、乙瓶内温度上升,甲瓶温度不变 | C、甲、乙两瓶内温度都有上升 | D、甲、乙两瓶内温度不变 |
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