Question

【题目】这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，有些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min		11min
干土	2	1	1	1	1	2	1	1	0	1
湿土	8	9	9	9	9	8	9	9	10	9

（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

（3）实验步骤：

①准备材料用具：10只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。

②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放__________。这样做的目的是设置__________。实验组是放__________一组，对照组是放__________的一组。

③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇，这样设计是为了_________。能不能取1只鼠妇进行实验吗？__________④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次

（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目为了使实验结论更准确，应对上述数据求__________值。

（5）得出结论：鼠妇适应于__________的生活环境。

（6）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________________。

Answer 1

【答案】等量湿土 对照实验 放置湿土 放置干土 控制变量 不能 平均 潮湿 把鼠妇放回到适宜它生长的环境中

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（3）②实验装置：在铁盘中以横轴中线为界，一侧放干土，另一侧放等量湿土。这样，在盒里就形成干燥与潮湿两种环境，形成一组对照实验，是以土壤的潮湿程度为唯一变量的。放置湿土的一组为实验组，放置干土的一组为对照组。

③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了控制变量，形成对照实验。1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此不能取1只鼠妇进行实验。因为数量太少，偶然性大，不足以说明问题。

（4）为了使实验结果更准确，可以减少误差，因此应对上述数据求平均值。

（5）得出结论：根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，干燥环境中平均鼠妇约为2个，潮湿环境平均为18个，可以得出实验结论：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。

（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。