练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】小红生病未及时治疗，引起了中耳炎，因为病菌通过下列哪一结构进入了中耳（ ）

    A．外耳道 B．咽鼓管 C．耳蜗 D．喉

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：咽鼓管一端连着鼓室，另一端连着咽部，因此鼓室通过咽鼓管与口腔相通。口腔或呼吸道中的病菌可以从咽部通过咽鼓管进入中耳引起发炎的。因此人体在患感冒等呼吸道疾病时，有时可能会发生中耳炎。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青蛙是农业害虫的天敌,人类的好朋友。请你从生物学角度回答下列问题。

    (1)青蛙按照动物类群归类,属于____。

    (2)蛙鸣是一种求偶行为,但是当有人走近时,蛙就不再鸣叫,这说明了______________________;蛙鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物具有______ 的基本特征。

    (3)在水草丛生池塘里的青蛙,体色是____的;而在无绿草的水沟里的青蛙,体色是___ 的,这对青蛙生活的意义是__________ 。

    (4)“一只青蛙四条腿,扑通扑通跳下水。”这是我们非常熟悉的歌谣。近几年,许多地区惊现五条腿,甚至六条腿的青蛙,请你分析一下畸形青蛙产生的原因:。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物都具有一些共同的特征，下列与"植物向光生长"现象具有相同 特征的是（ ）

    A．母鸡孵卵 B．种子萌发成幼苗

    C．膝跳反射 D．排出汗液和尿液

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。

    (1)牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥____________________把它们分解为_______________。

    (2)在光照下，④和⑤又被植物利用进行______作用制造____________，再进一步被动物利用。

    (3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是_______________。

    (4)从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们作为________________参与物质循环。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 “蚁穴溃堤”揭示了生物对环境的影响。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物生活所需要的营养物质最终来自于（　　）

    A. 绿色植物的光合作用 B. 本身的呼吸作用

    C. 各种草食性动物 D. 各种肉食性动物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验。以下是同学们设计的实验方案：

    认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：

    ①学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：______________

    ②科学探究往往只探究______个可变因素，该实验的变量是_____。

    ③该实验中，将馒头置于塑料袋中，结扎袋口的目的是 _____，在实验条件一栏中均 注明了“潮湿”，能不能都为“干燥”？ 为什么？ _________________。

    ④如何设计湿度对霉菌生活的影响？____________

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四种动物，有关叙述错误的是（　　）

    A. 鲫鱼，身体呈流线型，用鳃呼吸，身体两侧有侧线，能感知水流的方向

    B. 青蛙能在陆地生活，依靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此是陆生动物

    C. 它们在进化上从低等到高等的排列顺序是鲫鱼、扬子鳄、青蛙、大熊猫

    D. 大熊猫胎生哺乳，被誉为“活化石”

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?

    (1)假设1：小白鼠有学习能力；

    假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。

    (2)探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验

    组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放

    入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格(单位：秒)。

    组别

    号别

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    实验组

    1号鼠

    69

    43

    12

    25

    17

    2号鼠

    87

    49

    58

    46

    41

    3号鼠

    53

    39

    15

    32

    14

    对照组

    4号鼠

    92

    32

    38

    13

    19

    5号鼠

    60

    41

    37

    66

    33

    6号鼠

    63

    19

    13

    30

    12

    (3)结论1：小白鼠________学习能力；结论2：在迷宫的正确路口作标志，________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案