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生物的基本特征主要有
 
 
 
 
 
 
.相信同学们在生活中认识了很多生物,请写出5种你熟悉的动物
 
 
 
 
 
考点:生物的特征
专题:
分析:生物的基本特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界的刺激做出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的;⑦生物都具有遗传和变异的特性.
解答:解:生物的基本特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界的刺激做出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的;⑦生物都具有遗传和变异的特性.我们熟悉的动物有猫、猪、狗、牛、羊、马.
故答案为:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界的刺激做出反应;生物能生长和繁殖;生物都具有遗传和变异的特性.猫;猪;狗;牛;羊.
点评:解答此类题目的关键是理解生物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“脸上长钩子,头角挂扇子.四根粗柱子,一条小辫子.”这句话描述的是大象,它的运动方式有(  )
A、漂浮、爬行
B、行走、奔跑
C、行走、游泳、跳跃
D、行走、爬行、飞行

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科目:初中生物 来源: 题型:

与黑藻叶片细胞相比,人体细胞没有的结构是(  )
A、叶绿体和线粒体
B、细胞壁和线粒体
C、细胞壁和细胞核
D、叶绿体和液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是(  )
A、生物都能生长繁殖
B、生物都需要从外界摄取有机物
C、生物对外界的刺激作出反应
D、生物都能进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.如图细胞的叙述,正确的是(  )
A、这是人的口腔上皮细胞模式图
B、结构[①]能够控制物质进出细胞
C、结构[②]是进行光合作用的场所
D、结构[③]是细胞核,是遗传信息库

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科目:初中生物 来源: 题型:

在日常生活中,某一兴趣小组发现一些现象:凉拌黄瓜,糖拌西红柿时盘子里会出现一些水;而发蔫的青菜泡在清水中会变硬挺;给庄稼施肥过多会出现“烧苗”现象.为尝试解释这些现在现象,做了如下探究实验:
a.制作紫色洋葱鳞片叶外表皮的临时玻片标本两组,分别为甲组和乙组.
b.用低倍镜观察鳞片叶表皮细胞中紫色大液泡的相对大小,和细胞内部结构的分布情况.
c.将甲组从制作的玻片标本上盖玻片的一侧滴入盐水溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸.重复多次,使盖玻片下的洋葱表皮细胞浸润在盐水中.及时用低倍镜观察.
d.将乙组从制作的玻片标本上盖玻片的一侧滴入清水,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸.重复多次,使盖玻片下的洋葱表皮细胞浸润在清水中.及时用低倍镜观察.
请回答下列有关问题:

(1)根据如上实验步骤,你认为兴趣小组在这探究实验中所提出的问题是
 

(2)在这实验中乙组的作用是
 

(3)在细胞结构中⑤是
 
,通常情况下该结构紧贴细胞壁不易被观察到.
(4)在A图中根尖吸收水分的主要部位是
 
(填写序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果让你设计一个实验,内容是关于温度对鼠妇生活的影响,下列设计中正确的是(  )
A、这个实验中,变量是温度
B、这个实验中,变量是土壤湿度
C、这个实验中,变量是光照
D、这个实验中,变量是空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于染色体的叙述,不正确的是(  )
A、一般存在于细胞核中
B、能够被碱性染料染成深色
C、由DNA和蛋白质组成
D、同种生物体细胞内染色体的数量不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、灰褐色的鼠妇.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程补充完整.
(1)提出问题:鼠妇喜欢阴暗的环境吗?
(2)作出假设:
 

(3)制订计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,形成
 
的环境;另一侧盖上透明的玻璃板,形成
 
的环境.在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是
 
.像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
 
实验.
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以吗?为什么?
 

(4)实施计划:该同学对上述实验重复了4次,结果发现鼠妇绝大多数都到了纸板遮盖的环境中.为了使实验结论更准确,应对4次实验的数据如何处理?
 

(5)得出结论:
 
..

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